2014年教师资格考试《心理学》第10章综合练习.doc

2014年教师资格考试《心理学》第十章综合练习 一、填空题 1. 归因指的是根据所获得的各种信息对他人的外在行为表现进行分析，从而推断其___________的过程。 2.根据社会个体人际反应的外部表形，人际关系可划分为外露性、____________和伪装型。 3.在交往中，人们往往从一个人的某种品质去推断他的其他一些品质。如，知道某人是上海人，人们就会推断他精明、细致、能干但狡猾、小气。这就是___________效应的作用。 4.___________是指以己度人，认为自己具有某种特征，他人也一定会有与自己相同的特征。 5.___________是人与人之间一切直接或间接的交流和物质方面的交换。 6. 信息转化有两种基本操作：编码和___________。 7.___________是个体在交往中观察了解他人的外在特征和外显行为形成印象并推测、判断其心理状态、人格特征、行为动机和意向的过程。 8.___________ 是人与人之间建立交往关系的基础，是人与人之间的相互接纳和喜欢。 9. 人际认知包括___________和对他人的认知。 10. 在一定范围内，父母干涉程度越高，彼此之间相爱也越深，称这种现象为___________。 二、单项选择题 1.( )是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。 A.信息源 B.信息 C.信息渠道 D.接受者 2.按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和( )。 A.进取型 B.内涵型 C.分离型 D.业缘型 3.在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这是( )。 A.正性偏差　 B.近因效应 C.第一印象 D.定势效应 4.我们一般认为女生细心、胆小、娇气;男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的( )。 A.投射效应　 B.光环效应　C.晕轮效应　 D.刻板效应 5.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为( )。 A.刻板效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.首因效应 6. ( )也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。 A.首因效应 B.近因效应 C.光环效应 D.投射效应7.最近呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫( )。 A.首因效应 B.近因效应 C.正性偏差 D.刻板效应 8.最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫( )。 A.首因效应 B.近因效应 C.正性偏差 D.刻板效应 9.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要注意运用( )。 A.称呼得体 B.说话注意礼貌 C.讲话要注意场合 D.言语艺术 10.据报道，安西有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为老大的存在着( )心理。 A.逆反 B. 支配 C.自私 D.随意 三、多项选择题 1.交往过程的基本要素有( )。 A.信息源 B.信息 C.信息渠道 D.接受者 E.反馈 2.根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为( )。 A.包容的需求 B. 外露型 C.内涵型 D.伪装者 E.情感的需求 3.人际交往的心理因素包括( )。 A.认知 B.动机 C.情感 D.态度 E.行为 4.人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，主要包括( )。 A.对他人仪表的认知 B.对他人人格的认知 C.对他人表情的认知 D.对人际关系的认知 E.对社会角色的认知 5.人际印象形成的特点有( )。 A.一致倾向性 B.评价的中心性 C.核心特性作用 D.片面性倾向 E.全面性倾向 6.光环效应又称( )。 A.晕轮效应 B.定势效应 C.成见效应 D.以点概面效应 E.刻板效应 7.根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有( )。 A.冯特的归因理论 B.海德的归因理论 C.韦纳的归因理论 D. 弗洛伊德的归因理论 E.凯利的归因理论8.人际吸引的基本原则有( )。 A.强化原则 B.联想原则 C.社会交换原则 D.连接原则 E.社会交往原则 9.人际吸引的条件有( )。 A.熟悉 B.个人特征 C.相同 D.相似与互补 E.爱情 10.良好的人际交往的态度有( )。 A.尊重 B.宽容 C.真诚 D.理解 E.给予爱 四、简答题 1. 简述人际交往的心理因素及意义。 2.简述良好的人际交往态度有哪些。 3. 简述中学生人际交往的特点及作用。 4. 简述人际吸引及其条件。 五、论述题。 1.论述如何增强自己的人际魅力。 2.论述中学生人际交往中常见的不良心理，针对这种心理我们应如何配用中学生的人际交往。 六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。 1.基本情况： 王某，