2014年清远市初中升高中生物科考试大纲剖析.doc

2014年清远市初中升高中生物科考试大纲 一 考试目标要求 1．初步的理解能力：（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学等方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2．初步的实验与探究能力：（1）能独立完成“考试内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，具备一定的实验操作能力。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具备对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。 3．初步的获取信息的能力：（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4．初步的综合运用能力：理论联系实际，初步综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、范围内容 考试内容表格中的“水平要求”分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个层次 水平要求 知识性目标 技能性目标 情感性目标 Ⅰ 了解 模仿 经历（感受） Ⅱ 理解 独立操作 反应（认同） Ⅲ 应用 领悟（内化） 考试内容表（2014年新增考纲23个知识考点） 知识内容 对应章节 （北师大版） 水平要求 《生物学》七年级上册 　 　 1.形形色色的生物（主要考查生物多样性的含义，区别生物与非生物） 第1章第1节 Ⅰ 2.生物与环境的相互影响 第1章第2节 Ⅰ 3.生物学是探索生命的科学 第2章第1节 Ⅰ 4.生物学研究的基本方法 第2章第2节 Ⅲ 5.细胞的基本结构和功能 第3章第1节 Ⅱ 6.细胞是生命活动的单位 第3章第2节 Ⅱ 7.细胞通过分裂而增殖（2014年新增考纲） 第3章第3节 Ⅱ 8.细胞分化形成组织 第4章第1节 Ⅰ 9.生物体由器官和系统组成（主要考查生物体的结构层次） 第4章第2节 Ⅰ 10.光合作用 第5章第1节 Ⅱ 11.呼吸作用 第5章第2节 Ⅱ 12.吸收作用（主要考查三类无机盐在植物生活中的作用，吸收作用原理在生产上的应用）（2014年新增考纲） 第5章第3节 Ⅰ 13.蒸腾作用（主要考查蒸腾作用的意义、原理及应用） 第5章第4节 Ⅰ 14.运输作用（主要考查导管和筛管的区分） 第5章第5节 Ⅰ 15.种子萌发形成幼苗（2014年新增考纲） 第6章第1节 Ⅱ 16.营养器官的生长（主要考查根尖的结构）（2014年新增考纲） 第6章第2节 Ⅱ 17.生殖器官的生长（主要考查花的结构，果实和种子的形成）（2014年新增考纲） 第6章第3节 Ⅱ 18.绿色植物在生物圈中的作用 第7第1节 Ⅱ 19.我国的植物资源 第7第2节 Ⅰ 《生物学》七年级下册 　 　 20.人类的食物 （主要考查食物中的六大营养成分对人体的重要作用） 第8章第1节 Ⅰ 21.食物的消化和营养物质的吸收（主要考查人体消化系统的组成，食物的消化和营养物质的吸收过程） 第8章第2节 Ⅱ 22.合理膳食 第8章第3节 Ⅱ 23.血液（主要考查血液的组成和功能） 第9章第1节 Ⅱ 24.血液循环（主要考查血管类型、心脏结构和功能、血液循环途径） 第9章第2节 Ⅱ 25.食物中能量的释放（呼吸作用的实质和意义）（2014年新增考纲） 第10章第1节 Ⅰ 26.人体细胞获得氧气的过程（主要考查呼吸系统的组成、人体的气体交换过程） 第10章第2节 Ⅱ 27.人体产生的代谢废物（人体代谢废物排出的途径） 第11章第1节 Ⅰ 28.尿的形成与排出 第11章第2节 Ⅱ 29.皮肤与汗液分泌 第11章第3节 Ⅰ 30.神经系统与神经调节（主要考查神经元和反射弧的结构与功能，区别非条件反射和条件反射） 第12章第1节 Ⅱ 31.感受器与感觉器官（主要考查眼球和耳的结构和功能，视觉和听觉产生的基本过程，近视、远视的原因及其矫正方法） 第12章第2节 Ⅰ 32.激素调节（主要考查人的生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能） 第12章第3节 Ⅱ 33.健康及其条件 第13章第1节 Ⅰ 34.预防传染病（主要考查传染病概念、特点、流行环节及预防措施） 第13章第2节 Ⅱ 35.人体免疫（主要考查人体的三道防线，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，区别抗原和抗体，艾滋病的相关知识） 第13章第3节 Ⅱ 36.当代主要疾病和预防 第13章第4节 Ⅰ 37.人类活动对生物圈的影响 第14章第1节 Ⅰ 38.保护生物圈是全人类的共同义务（2014年新增