2014高考语文山东卷〔精校〕.doc

2014 年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（山东卷） 第1卷（共36分） 一、（每小题3分，共15分） 下列词语中加点的字，读音的一项是A．　 B．　 C．D．2.下列中，没有错别字的一是A．　B．　C．D．3.依次填入下列，是.下列各句中，加点使用正确的一是5.下列各句，没有语病句意明确的一是二、（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成6～8题。机械性说话文章文章原文内容的一项是暴乱与散懈三、（ 每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成9~12题 其父见其志不可夺 时吴氏家延师儒 属鼎治鼎论如法10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是敖 皆长跪以言 万夫长有所陈说 其见称如此11.以下六句话分别编为四组，全部属于一是12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是方国珍方国珍河南行省郎中留守刑部郎中刑部佐四、（24分） 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) “园花经雨百般红” 与“乔木峥嵘明月中 ”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 （2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 　（1），。 　（《》） 　（）（《》） 　（《》） 　（）（《》） 　（《》） 五、（12分）17.右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。 18.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。 要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分） 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 六、（18分）阅读下面的文字，完成19-22题。23.阅读下面的材料，根据写一篇不少于800字的文章。（60分选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限文体特征鲜明jué／juè，dī／tí；B读音分别是jī／jī，gōng／hóng，hè／huò?；C读音分别是pī／pēi，tái／tái，zhuō／duō；D读音分别是jìng／jìn，xiào／jiào，zhuó?／zhuó?。） 2．D（A震聋发聩－振聋发聩，B伏卧撑－俯卧撑，脉博－脉搏。） 3．B（①“反映”多指把情况、意见等告诉上级或有关部门，动词；“反应”，多指事情所引起的意见、态度或行动，名词。②“曼延”，指很长、连绵不断，如“山路曲折曼延”； “蔓延”比喻像蔓草一样向不断向周围扩展，如“火势蔓延”、“庸俗风气蔓延”。③“总算”，表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现，强调心理满足；“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，强调结果。） 4．D（“各有千秋”，各有各的长处、特色或存在的价值。A“不寒而栗”，不冷而发抖，形容非常恐惧。B“反戈一击”，指掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。C“广开言路”，指领导者或上级部门尽量给下面创造发表意见的条件。） 5．B（A搭配不当，“担任”与“岗位”不搭配；C表意不明，“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可以指他在生活中，也可以他指在银幕上；D成分残缺，“引起了……”一句缺主语。） 二、（每小题3分，共9分） 6．A（文章首段阐明主旨，总领全文，A项内容来自首段，是对主旨的概括；B、C、D三项内容均为文中的局部观点。） 7．C（C项内容是写文章的一种方式，与“调理心情”无关。） 8．D（“努力写出有力量的文章”是作者为强调做事要集中精力、不可苟且随便而举的例子，其本身不是“一个很紧要的根本所在”。） 三、（每小题3分，共12分） 9．C（延，聘请。） 10．C（C项两个“所”用法相同，均用于一般性所字结构。A两个“与”，前一个为介词，跟、同；后一个为表并列关系的连词，和。B两个“以”，前一个为连词，表修饰关系；后一个为介词，把。D两个“其”，前一个为代词，他；后一个为语气副词，强调推测的语气，相当于“大概”。） 11．B（②说明詹鼎学习勤奋，③说明詹鼎为官清廉，均不体现其“才能出众”。） 12．D（未曾担任“河南行省郎中”。） 四、（24分） 13．（10分） ⑴我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？（5分） ⑵皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。（5分） 14．（8分） ⑴①艳丽 ②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。 ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明