2015上半年北京教师资格考试内容.docx

2015上半年北京教师资格考试内容“2015上半年北京教师资格考试内容”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！2015上半年北京市教师资格考试科目如下所示：1、幼儿：《幼儿教育学》、《幼儿教育心理学》；2、中小学:《教育学》、《教育心理学》。按照国家教育体制改革试点工作总体部署，北京市将于2015年下半年启动中小学(含幼儿园)教师资格考试改革工作。2015下半年北京市教师资格证考试科目如下所示：1、幼儿园：科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。2、小学：科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。3、初级中学和高级中学：科目一均为综合素质，科目二均为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。温馨提示：2015上半年北京市教师资格考试公告暂未发布，报名时间及笔试时间暂未确定，请大家密切关注“中公北京教师网”，届时，“中公北京教师网”将同步更新必威体育精装版资讯。教师资格考试|高中地理基础知识：自然地理（八）1、陆地水的基本来源：大气降水。2、静态水资源：冰川冰、内陆湖泊水、深层地下水。3、动态水资源：地表水、浅层地下水。4、潜水埋藏在地下第一个隔水层之上的地下水。5、承压水埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水。6、我国东部河流的径流变化：河流径量变化与降水量变化相一致。7、我国西北河流的径流变化：河流径流变化与气温变化有密切的关系。8、河流水、湖泊水和地下水之间的相互补给：高水位补给给低水位。9、海陆间水循环的过程：蒸发、水汽输送、降水、径流。10、水循环的意义：①水量平衡；②更新水资源；③联系四大圈层；④物质迁移；⑤能量交换。11、气候对生物分布的影响光：(喜光植物、喜阴植物)、热、水(森林、草原、荒漠)。12、植物对环境的指示作用：莲(水生)、骆驼刺(旱生)、矮牵牛(二氧化硫)、树(风向)。13、光合作用的意义：把无机物(二氧化碳和水)合成为有机物(糖类)，并释放出氧气。14、生物循环的作用：①物质迁移；②能量流动；③联系有机界和无机界。15、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽。16、生物在自然环境中的作用：①改造大气；②改变陆地水；③促成土壤形成；④创造生物物质；⑤环保。17、土壤的概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。18、土壤的作用：联系有机界和无机界的中心环节。19、土壤的组成：矿物质、有机质、水分和空气。20、土壤的肥力特征：供应和调节植物生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力。21、理想土壤成分的体积分数：矿物质(45)、有机质(5)、水分(20-30)和空气(20-30)。22、土壤与农业生产的关系：是人类从事农业生产最基本的自然资源。23、生物在土壤形成中的主导作用：改造成土母质(有机质的积累、养分元素的富集)。24、人类活动对土壤形成的影响：①改良土壤；②引起土壤退化。25、陆地环境各要素间的相互关系：整体性(相互联系、相互制约、相互渗透)。26、世界陆地自然带分布：热带、亚热带(常绿阔叶林和常绿硬叶林)、温带、寒带。27、赤道到两极的地域分异：沿纬度变化的方向作有规律的更替(热量为基础)。28、沿海向内陆的地域分异：从沿海向内陆方向作有规律的更替(水分为基础)。29、山地的垂直地域分异：从山麓到山顶方向作有规律的更替(水热状况)。30、陆地自然资源在人地关系中的重要作用：①开发自然资源；②生产与消费产品；③排放废弃物；④改造陆地环境。更多2015上半年北京教师资格考试内容信息，敬请关注“中公北京教师网”！鼎力推荐：2015上半年北京市教师资格考试辅导简章