2011年李楼小学师德师风建设.doc

2011年小学师德建设工 作 方 案 　2011年是建党90周年，是全面实施教育事业 “十二五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。为认真贯彻落实党的十七大精神，深入开展创先争优活动，进一步加强我校教职工职业道德建设，特制定如下工作方案。　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以“学为人师、行为世范”为准则，以“尚师德、做名师、树品牌”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以加强职业理想和职业道德水平为重点，以提高教育质量为目标，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力造就一支师德高尚、业务精湛、作风严谨、素质精良、让人民满意的教师队伍。　　二、活动内容　　（一）完善机制，促进师德建设工作有序开展　　1、强化管理机制，提高领导干部抓师德师风的责任意识。学校要把师德师风建设纳入重要议程，与教育教学工作一同部署、一同落实。　　2、强化制约机制，规范教师从教行为。进一步实施《中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法》，让教师明确职业行为底线，对违规违纪教师和学校坚决实行“一票否决制”。受处分的教师2年内不得提拔、不得晋级、不得参加评优选先；干部不得再担任领导职务。学校为教师建立评价师德的档案，包括个人政治荣誉证明材料、师德学习方案、师德学习材料、师德自查报告、整改方案、师德论文、师德教育总结以及社会师德评议结果等。师德档案是不仅作为教师待遇的确定标准，同时也作为教师荣誉评选和教师职务评聘以及教师绩效考核等条件，继续坚持“师德问题”一票否决制。　　3、强化教育机制，提升教师职业道德意识。坚持好政治学习制度，组织教师认真学习师德师风的法律法规，增强教师依法从教意识。开展向身边优秀教师学习活动，通过师德先进事迹报告会、研讨会，教师对照优秀师德典型查找自身存在的问题和不足，激励教师向先进典型学习，发挥典型的带动作用。　　4.强化监督机制，建立科学有效的考评体系。加强社会师德师风监督员的管理和使用，切实发挥监督员的作用。通过召开学生家长会，致家长的一封信，启动家长意见箱，家长接待日，以多种形式广泛征求家长和社会各界的意见和建议，了解我校师德师风建设方面存在的问题。主动接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。　　（二）构建激励机制 ，提升师德建设工作水平　　积极倡导“三师”活动——十心立师德，十力提师能，十气修师表，力促教师队伍整体素质大幅提升。　　所谓“十心”，即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。　　教师在工作中融入“十心”，才能有利于学生的健康成长，才能树立高尚的道德情超，得到学生、家长和社会的尊重。只有用“十心”来“立德”，才能用实际行动来回报社会对教师的尊重、回报祖国对教师的厚爱，学校将这一活动纳入教师职业形象测评之中。　　开展书香校园建设，在教师中继续开展读书活动。提倡教师多读书，读好书，读与工作有益的书。读书要做好笔记，并结合教育教学实际和教师职业道德教育，每学期至少撰写一篇心得体会（论文、教育案例、教学随笔、教育叙事等）。学校要召开一次读书研讨会，交流读书体会，对在书香校园建设中表现突出者给予奖励。　　（三）开展师德风采展示活动，弘扬高尚师德　　1、组织教师积极参加我身边的好老师“、学生参加”感师恩、赞师情“征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立榜样，加强宣传，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。　　2、开展教师文明礼仪教育系列活动。教师礼仪是教师职业素养的重要组成，也是师德师风建设的重要内容。良好的教师礼仪对学生行为的养成、对教育文化的建设、对品牌学校的打造，都有积极的示范和带动作用。　　3.推荐师德先进个人和论文积极向上级推荐先进教师，大力宣传优秀教师的先进事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。　　4、认真组织参加上级师德师风各项活动　增强师德师风建设的使命感和责任感，扎实工作，优化师德，提升业务，积极争去学校师德师风建设再上一个新台阶。　　三、保障措施　　（一）加强领导，提高认识，师德建设常抓不懈。　　学校要加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。要充分利用校内外各种宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传师德教育活动，营造师德建设的强大氛围。　　（二）强化措施，规范制度　　师德建设使其制度化，常抓不懈。 学校要加强对师德建设活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，要一级抓一级，层层抓落实。为确保师德建设各项工作落到实处，及时总结经验，发现不足，落实措施，推动活动深入开展。　　 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================