2011第一学期教科研工作计划.doc

延坪镇初级中学 2010～2011学年度第一学期 教科研工作计划 一、指导思想 以十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、县教科研工作会议精神，紧紧围绕“全面实施素质教育、全面提高教育质量”这个中心，继续本着“为了学校，基于学校”的总体精神，坚持科学发展观，立足学校，以人为本，通过同伴互助，专家引领，自我反思，达到促人发展，营造一个学习型校园，建设一支科研型教师队伍，为我校教育质量的提高奠定牢固的基础。 二、工作目标 1、以省级科研课题为契机，健全学校教科研管理体系。 2、结合农村教师素质提升工程，落实好校本培训。 3、继续推进新课改，开展校本教研。 4、强化校本教研，以课题促教研，积极完成省级教科研课题。 5、各教研组共同商讨中考大计，减少九年级教师及学生走弯路，提高复习效率，打一漂亮仗。 三、具体措施 （一）完善制度，强化校本管理。 1、制度到位 学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制度、校本课题研究制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。 2、时间到位：我校将周三下午定为业务学习时间，每周安排一次教研活动。 3、安排到位：每学期教研组至少安排一次全校型的竞赛活动，如理科组的知识竞赛，语文组的作文竞赛或知识竞赛；ENLISH CORNER等各种活动，充分调动学生学习各科知识的兴趣，挖掘学生的潜能。通过听课评课加大教研教改力度，提高教师的教学艺术。 4、经费到位：加大资金投入、提供物质保证。尽管学校办学条件有限，办学经费较为紧张，但学校仍将拨出专项资金，为校本教研提供必要的经济支撑，用于购书、订阅报刊杂志，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变，对校本教研取得成绩的集体与个人给予奖励。 （二）强化教学管理，规范教学常规 1、学校开齐课程，开足课时，所开的科目课程全部上全，上完，不挤、不占任何学科课时。本学期不定时查课至少5次，并建立查课档案。 2、抓好开学初学科计划的书写指导工作，计划按照统一计划书式样进行书写。 3、把好教案、作业关。积极探索备课制度改革，总体思路是“提前备课，组长审签，个人修改，注重反思”16个字。即教师提前一周备课，教研组长审签通过。在此基础上，教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。 ⑴、严禁和杜绝无教案上课、不备课上课、作业指导性失误现象发生。 ⑵、教学随笔、教学反思不造假，随感一定要及时写，字数不作规定，要求写一些实在的得失。 ⑶、布置作业要符合实际。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，控制学生的课外作业量。 ⑷、作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。 4、学校做好常规一月一查，及时上报，并奖惩到位。 5、定期召开各年级、教研组教师会，对学生中出现的突出问题共同商讨解决办法，以免使学生出现逆反心里。 6、听课要求： （1）加强随堂听课的力度。本学期，教导处要对每位教师至少进行1-2次随堂听课。课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使课堂教学质量的提高。 （2）本学期要求教师听课不少于20节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 7、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好例会、班会、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。 （三）丰富教研形式，让每一位教师都有发展。 1、网络学习——促观念更新 网上学习培训，大力发展现代远程教育，鼓励网上学习培训，开发丰富的网上资源（资源共享），开阔教师视野和思路。 2、结对帮扶——促骨干成长 （1）采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力，组织教师外出参观考察活动，从兄弟校吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题：每学年，定期参加上级部门组织的培训、教研工作会，积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高教师的科研意识和水平。 （2）在学校三年发展规划中，我们立足于教师有层次地发展，提出了 “培养一定数量的名师与学科带头人”的教师发展理念。因此，我们进一步加强教师成长目标管理，扎实开展“跟师帮教”和“对口支援”活动，互相学习，以老带新，以新促老，充分发挥各年龄层次教师的优势，切实提高学校师资水平。 3、课堂展示——促个体提高 我校在时间和空间上保证日常教研活动正常开展，按周历安排严格组织公开课教学活动，通过讲课、说课、评课等形式及时掌握教师教学情况，发现问题及时指出，及时解决，努力实现教师“一年胜任