2015年春期5年级英语教学计划.doc

2014--2015学年第二学期五年级（2）班英语教学工作计划 水东小学：卢静 一、指导思想 本册教材以义务教育小学英语教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为指导思想，通过语文学习，学生受到热爱祖国，热爱中国共产党，热爱科技的教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。 二、本学期的教学目标 根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 三、学情分析 英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。 四、教材分析 本册教材是供小学五年级下学期使用的。全书共分6个单元，内含一个期末复习模块。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。学习歌谣或小诗的目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。在本册中，我们将继续跟着Lingling和Smart一家在英国访问；Daming也准备去美国看望他的表哥Simon及其一家人。我们将继续学习如何讲述过去发生的事情，如何表达自己的意见，如何与他人进行讨论等。我们还将进一步复习归纳单词的读音，并了解一些新的语音规则。 本册书的渗透点是： 第二单元渗透《中华人民共和国环境保护法》第五条、任何单位和个人都有保护环境的任务，并有权对污染大气环境的单位和个人进行检举和控告。 第五单元渗透《中华人民共和国野生动物保护法》 第八条、国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或破坏。 第三十一条、非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。 五、教改措施及教学中应注意的问题 （1）注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。 （2）认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 （3）坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语—手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。 （4）培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。 （5）注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。 （6）坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。 （7）加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。 六、教学进度 学习内容 课时分配 备注 1 集体备课 2 1-3页 3课时 3 4-6页 3课时