- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
从零开始吉他教程中文版02
SESSION 3 – 3、4弦上的音符
预计学习时间2周
I would teach children music, physics, and philosophy; but most importantly music, for in the patterns of
music and all the arts are the keys of learning.
连音线
~ Plato
连音线表示合并两个音符的时值,用一条弧线连接两个音高相等的音符。第一个音符弹奏两个音符相加的时值,第二个音符不需要弹奏出来。
1. 2.
附点音符
附点跟在音符的后面,改变音符的时值,附点表示延长本音符时值的一半。
二分附点音符
3拍
2拍+1拍
全音附点音符
6拍
4拍+2拍
四分附点音符
1 1/2拍
1拍+1/2拍
反复记号
反复记号是带两个点的双小节线,它表示重复一段音乐。你可以反复到前一个反复记号,也可以反复到乐曲的开头部分。
反复到开头 反复这两个小节然后继续
八分音符
一个八分音符占1/2拍,两个八分音符构成1拍。如果有多个八分音符连续出现,我们会把他们两个两个的写在一起。
八分音符练习曲
两个八分音符写在一起
=
指示: 用慢速均匀的弹奏。将每条练习曲连接起来弹奏,尝试尽可能使乐曲连贯。当练习曲中有一行相同音高的八分音符,尝试使用拨片交替拨弦(下上下上)。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
第3弦上的音符
G A
2
第3弦练习曲
Second Fret
指示:用正确的指法弹奏每条练习曲 。
1.
2.
3.
4.
第四弦上的音符
D E F
2
3
Fourth String
Open
第4弦练习曲
Fourth String
Second Finger
Second Fret
Fourth String
Third Finger
Third Fret
指示:用正确的指法弹奏每条练习曲 。
1.
Learn Master Guitar 翻译
2.
3.
4.
Session 3 作业
· 弹奏八分音符练习曲直到能够流畅弹出。(第17页)
· 弹奏所有第3、4弦练习曲。(第18-20页)
· 弹奏 Yankee Doodle, 音符跟和弦都要弹,如有必要,写下音名。(第21页)
· 弹奏 When The Saints Go Marchin In. (第21页)
· 弹奏 Love Me Tender. (第22页)
Jam Along CD #1
Track 8 - Slow Version Track 9 - Medium Version Track 10 - Fast Version
Yankee Doodle
Jam Along CD #1
Track 11 - Slow Version Track 12 - Medium Version Track 13 - Fast Version
When The Saints
Go Marchin’ In
This song includes chords that are covered in Session 5 (page 31).
Jam Along CD #1
Track 14 - Slow Version Track 15 - Medium Version Track 16 - Fast Version
Love Me Tender
Aura Lee
This song includes chords that are covered in Session 5 (page 31).
SESSION 4- 第5、6弦上的音符
预计学习时间2周
Playing guitar is an endless process of running out of fingers.
~ Harvey Reid, Fingerstyle Guitarist
第5弦上的音符
A B C
2
3
Fifth St
文档评论(0)