初中英语语法教学现状问卷调查.docx

初中英语语法教学现状问卷调查（学生问卷）页数：1/1 题目数：27同学：您好! 这是一份关于承留一中学生英语语法学习情况的调查问卷，旨在了解当前初中生的语法学习状况及对语法教学的看法和意见，目的是为了进一步完善语法教学方法使之符合学生实际且为英语教学研究工作提供依据与参考。请您根据自己的实际情况对照题目选择适合的选项。本调查仅作研究使用，与您的学习评价毫无关系，选项无对错优劣之分，本问卷采取不记名方式，请您放心如实填写，无须有任何顾虑。谢谢您的配合与协作!1. 您所就读的是：*A. 公办学校B. 民办学校2. 您的性别：*A. 男B. 女3. 在英语学习中，哪项语言知识、技能你学得很好：（可多选）* A .听力 B. 词汇 C. 阅读 D. 写作 E. 语法 F. 口语 G. 无任何一项4. 你认为英语学习的最大难点是：（可多选）* A. 单词的记忆 B. 口语 C. 语法的学习 D. 写作 E. 阅读 F. 听力5. 你觉得英语语法学习对你来说难吗?*A. 很难B. 不是很难C. 有点难6. 目前你学习过的英语语法知识体系的情况是：*A. 清晰、有条理，一般都能领会运用B. 部分知识混乱，运用易出错C. 完全混乱，不会运用7. 若是你觉得语法学习有些困难，其原因是：（可多选）* A. 老师教得不好 B. 自己不努力 C. 前二者兼而有 D. 自己方法不当 E. 其他因素（理解力等）8. 对已学习的语法规则，您在英语交际、写作、活动任务等语言输出中的运用情况是：*A. 写作中能运用B. 口语交际中能运用C. 都不能很好运用D. 都能很好运用9. 你认为在外语学习中语法学习的目的或作用是：*A. 不清楚，教师教就学B. 就为了学好英语C. 提高语言的准确性D. 提高语言使用的流利性10. 学习、接触新课文或阅读材料时，您注意语言的语法形式（你有意识地学习语法知识）吗?*A. 从来不B. 很少留心关注C. 有时注意D. 经常，总是有意识的关注11. 在言语交际\输出过程中，在对待自己的语言准确性方面，你通常是：*A. 即使别人指出后也不太留意B. 总是自己留心改正C. 他人指出就改正，自己没有刻意留心12. 你认为自己出现语言错误的原因是？（可多选）* A. 没听懂教师的讲解 B. 书面练习不够 C. 实际言语输出不足 D. 课外记忆不牢13. 你巩固、掌握、内化老师所教的语法知识主要通过：（可多选）* A. 多看多读尽量多地接触含有语法知识的句子或文章等语言学习材料 B. 自己将学过的语法知识通过找窍门或顺口溜发现规律，系统化语法知识 C. 通过书面语法练习和背诵，记住为止 D. 在活动、任务、交际中自然的习得、掌握14. 在语法课堂之外，你对所学的语法知识点（语法项目）进行反复练习吗?*A. 从来不B. 很少练习C. 有时会D. 经常有意识的练习E. 总是会有意识的练习15. 你通过什么方式获得语法规则知识：（可多选）* A. 通过老师语法课上的讲解 B. 靠自学工具书、参考书 C. 在语言交际中 D. 在教师设计组织的活动任务中16. 你认为你的老师教学语法规则知识的方式是：*A. 集中系统地B. 随机分散地C. 循序渐进分层次地D. 不知道17. 你认为你的老师语法教学的趣味性如何：*A. 趣味性强，很有意思B. 有时有趣有时没趣C. 枯燥，没意思，没有趣味性可言18. 你对教师目前采用的语法教学方法、策略持何种态度：*A. 赞同，很喜欢B. 不喜欢，希望教师进一步改进C. 没意见，怎样都无所谓19. 你认为你的老师所采用的语法教学方法的教学效果如何？*A. 有效，效果很好B. 不太有效，效果较差C. 效果一般D. 不知道20. 实际英语课堂教学中，你的老师教学语法知识的主要方法、策略有：(可多选)* A. 老师以解析为主，学生配以笔记和回答老师的问题（即传统教学法） B. 讲解语法知识后设计言语活动任务，让学生在任务活动中操练语法知识的运用（任务型教学法） C. 教师先讲解语法规则知识，然后让学生在个体间的交流中或通过演讲、报告中运用规则（交际法语法教学） D. 教学真实的或与生活贴近的含有语言使用情景的语言材料时教语法（情境教学法）21. 老师倾向于在语境、情境中（有上下文的情况下，如在课文中）讲解语法点：*A. 是，经常用这种方法B. 不是，从来不用C. 偶尔用这种方法22. 与其它方法相比，你是否喜欢或欢迎老师用情境教学法教授语法规则知识？*A. 喜欢，热列欢迎B. 一般C. 不喜欢，不欢迎D. 怎样都无所谓23. 在教学语法规则知识时，你的老师让你们在交际活动中学习、运用语法规则的机会：*A. 很多，很充足B. 还行，比较多C. 偶尔有时用这种方式D. 几乎没有过24. 您喜欢任务、交际等外语输出活动较多的英