2014广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训模块二测评.doc

广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训 【测验】 模块测评 一、单选题 1、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）（10分） A.利用信息技术作为工具处理信息 B.利用信息技术创设问题情境 C.利用信息技术整理结果 D.利用信息技术展示、交流 2、下列关于学习者特征分析的说法错误的是，请选择一个答案（10分） A.对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验 B.在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素 C.分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征 D.需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面 3、（ ）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。（10分） A.自我管理 B.自我调控 C.自我监察 D.自我评价 4、案例《“发现”的故事》中，王老师讲的是（ ）单元的学习内容。（10分） A.旅游景点 B.教学评价 C.人与自然 D.圆柱、圆锥和球 5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（ ）。（10分） A.教师 B.领导 C.学生 D.家长 二、多选题 6、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（10分） A.选题应具有可操作性 B.选题应联系实践 C.选题应具有一定的综合性 D.选题应具有开放性 E.选题应强调知识的传递 7、在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（ ）。（10分） A.以定量评价为主 B.强调合作学习 C.以形成性评价为主 D.尽可能给学生客观公平的评价 E.评价贯穿研究性学习的多个阶段 F.以促进学生的能力发展为目标 三、是非题 8、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（10分） A.是 B.否 9、在小学语文古诗《鹅》的教学目标中，“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。（10分） A.是 B.否 10、研究性学习是指学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。（10分） A.否 B.是 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================