2016山西省适应性考试思想品德解析.doc

山西省 2016 年中考考前适应性训练 文科综合（思想品德）参考答案及评分标准 选择题（每小题 3 分，共 36 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B A C B B C D C B A A 简答题（共 15 分） 13.（1）学校 克服过度 科教兴国（或创新驱动） 中国共产党成立（如果答 成“建党”也可） 严重的社会危害性 评分标准：每空 1 分，共 5 分。 公平 评分标准：1 分，共 1 分。 答案一：我会参加太原的马拉松比赛。 因为参加马拉松比赛有助于强身健体； 有助于磨砺意志、培养自立自强的精神品质； 有助于培养高雅的生活情趣； 有助于结交志趣相同的朋友，获得友谊、得到快乐； 有助于培养积极乐观的生活态度； 有助于展现自己良好的精神面貌。 同时在赛前我会积极锻炼、做好准备，参赛时做好各种防护，提高自我保护能力。 答案二：我不会参加太原的马拉松比赛。 因为马拉松比赛的强度对身体有较高的要求，如果冒然参赛有可能损伤身体； 对于马拉松活动的火热我不会盲目跟风，会理性判断自己的兴趣爱好。 但是作为山西人，我会支持这一赛事，我会选择做志愿者或者啦啦队，用实际行动为 这次活动尽自己的一份责任。 评分标准：态度 1 分，理由 2 分，共 3 分。 社会责任 科学精神 学会学习 评分标准：每空 1 分，共 3 分。 不仅要完成好自己的本职工作，还应该注重根据自身特点，挖掘潜能，全面发展，才能促进自身全面进步； 要得到大家认可，还要注重培养自己的高雅情趣； 做事不仅仅要勤奋努力，更要注重提高效率； 应该积极参加集体活动，主动融入集体； 要主动参加社会实践活动，提高自己的综合素质；在社会生活中，应该树立合作共享的意识，并落实到行动中。 评分标准：每点 1 分，答出 3 点即可，共 3 分。 分析说明题（共 12 分） 我认为中国孩子不一定要照搬韩国或美国孩子那样的吃饭方式，但我想说的是，我们千万不要忽视吃饭等生活行为上的教育。 感受父母的爱，体谅父母的辛苦，理解父母的付出，从而培养一颗感恩的心，是每个孩子应有的责任。韩国的家庭在饭桌上是通过氛围来教育孩子，让孩子在不知不觉中 感受到父母的爱，感受到父母等长辈为家庭付出的辛苦，从而懂得感恩。 习惯决定命运，养成良好习惯，培养自立品质，学会自觉承担责任，是每个孩子应有的品质。美国的家庭在饭桌上是通过习惯来教育孩子，引导孩子在不知不觉中学会独立和承担责任。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母应该以正确的人生观、 价值观、世界观来教育孩子；而吃饭等生活行为是家庭教育最经常、有效的教育。 然而，从上述材料可以看出，中国许多家庭在饭桌上缺乏对孩子的“教育”，大家只关注 孩子是否吃饱吃好，而忽视了对培养各种品德潜移默化的教育。恰恰是这种没有教育 的“教育”，使孩子认为家长给自己服务是天经地义的，自己吃饭是为家长吃，导致孩 子的心中没有种下感恩、自立和责任的种子。可见，父母尽到了抚养的义务，却没尽到教育保护的义务。 父母由于对我们的溺爱，而忽略了对我们的教育，中国的家长值得反思，努力改进自己的教育理念；而我们作为子女应该主动感悟父母的爱，主动关心帮助父母，培养自己爱父母，感恩父母，对自己、对家庭、对社会的责任感。 评分标准：有明确的观点陈述 1 分；理由每点 2 分，答出两点即可，共 4 分；总结及做法1分。共 6 分。 答案一：我更喜欢甲校的做法。这是在主动承担学校保护的责任。 手机作为现代科技的产物，确实有其积极的作用，但是，由于中学生各方面都不成熟，自控能力差，很容易沉迷于手机而不能自拔，进而影响自己的身心健康成长。 据调查，不恰当使用手机的危害有很多，比如：影响学习；滋生虚荣、攀比心理，养成奢侈铺张等不良习气；短信微信等减少了孩子与他人面对面交流的机会，淡化了人与人之间的情感；增加学生不安全的隐患，手机被偷被抢的事常见诸报端，影响心情进而影响学习；精神污染；上当受骗；手机有辐射，危害身体健康；等等。学校理应为避免这些危害的产生而尽到对学生“学校保护”的责任。 同时，就学生自己来说，到学校是为了享受受教育的权利，履行受教育的义务，理应专注于学业，努力完成学习任务，强身健体，尊敬师长，提高自己的思想道德素质。如果沉迷于手机，势必影响到自己“知识学习，品德培养”等任务的完成，这样既对自己不负责，又对家庭社会不负责的事是不应该做的。 所以，我更喜欢甲校的做法。 评分标准：开头有明确选择，并有明确的观点陈述，1 分；中间能辩证地进行分析，2 分；能例举出几种危害，2 分；结尾能对中学生提出正确做法，1 分。共 6 分。 答案二：我更喜欢乙校的做法。对手机的使用应该兴利除弊。 手