2016届高3语文复习计划.doc

2016届高三语文复习计划为2016年高考，结合本届高三，特订以下计划：一、指导思想：落实《语文教学大纲》的要求，《高考考试大纲》的精神，。二、复习理念：积累，拓宽视野，发展智能，提高素。三、复习时间安排：整个复习分个阶段。第一阶段：考点第一轮全面复习2015年月——2015年月1．2015年月——2015年月1．古诗鉴赏阅读第阶段：200年月——2016年月，考点重点复习。1．专题复习。．强化训练查漏补缺。注意：1．要有阶段性和层次性：第一轮全面复习，要项复习，项，项，最后，达到系统化。第二轮重点复习，通过，进行限时限量的训练学生能力。第复习，，引导学生关注历次考试中分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，。2．要有灵活性：复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合可根据各班实际，课时量、课堂教学容量及训练量灵活地加以调整根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容的效益，取最佳效果。四、具体要求（一）高考语言考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近年高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。（二）古诗文阅读1．文言文阅读：高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测知识阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必须扎扎实实地好课本。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离，不离，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚是什么意思，更要给学生讲清楚怎样推断实词词义理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。2．古代诗歌鉴赏：训练的两项基本要求：一要立足课，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，确表达。复习的三个基本方法：一是读，即读典型精要的鉴赏短文；二是写，即写简短而完整的鉴赏文字；三是练，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。（三）名句的默写目前，暂按《200年高考大纲》中规定的篇目进行复习。要求背诵的一定要不折不扣地背诵。对有些名句名篇，不仅要熟练背诵，而且要能准确地默写出来。（四）阅读文学阅读，学生总感到无从下手，得分较低；而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。 以下几：明确文体特征，整体把握主旨；掌握各种手法，构建知识体系；指导答题技巧，总结答题模式；分析题干内涵，明确问题指向。（五）作文总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有创新的基础。总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟；练思维，练规范；促升格，促个性。在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是，重审题立意都是最关键一步。在教学中，要切实提高学生的能力。第三，要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确好作文的标准。质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。五、复习备考的几点措施：1．强化合作意识。做到个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学时间，统一教学检测。教师每周一次集体备课，2．注重备考研究。要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；准考点，理清知识点，找准教与考教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，有哪些信誉好的足球投注网站各种高考网络信息；积极参加省市各项教研活动和校际交往，最大限度的获取有用信息，指导备考工作。3．。。4．培养良好习惯。培养制定计划的习惯使用工具书的习惯规范的习惯读书看报的习惯。引导学生。5．重视优的学生提高体成绩教师要对每一位跟踪的语文优生和生心中有数，了解，，让生有进步，让优生有突破课堂上，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。对，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，发现他们的优点和成绩就及时表扬，帮助弥补知识上的缺陷，增强学好语文的信心，提