2016年专业技术人员创新能力培养和提高课后测试文档.doc

创新概念中的新组合包括（）情况 A 采用一种新的产品 B 采用一种新的生产方法 C 开辟一个新的市场 D 实现任何一种工业的新的组织 2、创新就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产（）和生产（）的新组合引入生产体系”。 A 要素 B 设备 C 价格 D 条件 3、创新是一个过程，经济发展存在着（）阶段。 A 繁荣 B 衰退 C 萧条 D 复苏 4、20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家（）提出了内生经济增长理论 --新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。 A 弗里德曼 B 罗默 C 科斯 D 卢卡斯 5、美国经济学家（）继承并发展了熊彼特的观点，研究了制度变革个原因和过程，在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了制度创新理论。 A 兰斯。戴维斯 B 道格拉斯。诺斯 C 哈里。科斯 D 罗伯特。卢卡斯 6、“制度创新”是传新者为获得潜在利润而对现行制度进行变革的种种措施与对策，涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革，如（）等。 A 股份公司 B 工会制度 C 社会保险制度 D 国有企业建立 7、《以知识为基础的经济》报告将知识经济定义为以知识为基础的经济，即建立在知识的（）之上的经济。 A 生产 B 分配 C 使用 D 消费 8、知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。 A 科学技术 B 管理科学 C 行为科学 D 自然资源 9、在传统的经济增长理论中注重的是（）。 A 劳动力 B 资本 C 原材料 D 技术 10、在传统的经济增长理论认为（）是影响生产的外部因素。 A 知识 B 技术 C 资本 D 能源 11、国家创新体系建立在（）之上。 A 局部论 B 利益观 C 整体论 D 系统观 12、全麟洙提出了韩国企业技术追赶与自主创新的几个关键要素：（）。 A 吸收能力 B 技术需要 C 技术供给 D 技术学习的动力 13、发展中国家的技术发展（自主创新）的三个阶段：（） A 复制性模仿 B 创造性模仿 C 创新 D 改革 14、自主创新的主要类型包托（）。 A 原始创新 B 创造性模仿 C 引进消化吸收再创新 D 集成创新 15、为实现专业技术人才建设的目标，采取的一系列重要的举措包括：（）。 A 进一步扩大专业技术人才队伍培养规模 B 构建分层分类的专业技术人才继续教育体系 C 完善政府特殊津贴制度，强化激励，科学管理 D 进一步实施并完善新世纪百千万人才工程 16、一个完整的胜任力模型体系，包括（）。 A 具体的胜任特征 B 胜任特征的核心问题 C 胜任特征的行为描述 D 胜任特征的水平分级 17、Guilford也强调创造力的认知层面，主张在问题解决的前提下，用（）等标准来评断创造力。 A 流畅力 B 变通力 C 独创力 D 精密力 18、发散性思考测验主要包含个人思考之（）等，主要从这些项目的表现了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 A 流畅力 B 变通力 C 独创力 D 精密力 19、Williams(1980)指出，创造力可分为（）两大领域，这两大领域是创造力不可分割的两个方面。 A 环境 B 技术 C 认识 D 情意 20、具有极高创造力的人的确拥有一些共同的人格特质，包括（）等等。 A 具有好奇心 B 想象力丰富 C 喜欢复杂的事物 D 不拘常规 单选题 21、1912年（）提出了著名的“创新理论”（Innovation Theory）。 A 熊彼特 B 李斯特 C 凯恩斯 D 弗里德曼 22、（）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。 A 改革 B 发展 C 均衡 D 创新 23、创新与（）密切相关。 A 经济繁荣 B 人类文明 C 产品供给 D 技术进步 24、熊彼特认为，创新的主体是（）。 A 企业家 B 消费者 C 学者 D 所有人 25、20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论—新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。 A 英国 B 美国 C 德国 D 法国 26、罗默把技术和知识积累看作经