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2015年云南特岗教师招聘考试教师具备的相关知识九 最强推荐：/tegang/bishi/index.html 舍命推荐：2015年云特岗教师笔试备考指导 十二、教师与家长的关系 教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧： 1.合作的态度：谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换。 2.合作的技巧：称呼得体、语气委婉、正确运用非语言技巧。 教师与家长之间存在的分歧的主要表现： (1)教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上 (2)教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育;而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。 (3)教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。 (4)教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。 教师应从哪些方面指导家庭教育： 第一，指导家长建立新型的民主、平等的父母子女关系。 第二，指导家长建立开放的家庭教育模式。 第三，指导家长形成全面发展的教育理念。 第四，指导家长理智而科学地教育独生子女。教师处理与家长关系的一般原则：指导教育原则，激发责任原则，尊重信任原则，运用舆论原则。 十三、教师职业技术行为的特点 1.与主体关系的密切性; 2.涉及领域的广泛性; 3.教学对象的制约性。 十四、教师职业技术行为的意义 1. 有利于促进教学教育质量的不断提高; 2.有利于教师自身业务水平的不断提高; 3.有利于培养高素质的人才。 十五、教学技术行为的道德要求 1.掌握课前准备技术，认真履行教师义务; 2.钻研课堂教学技术，用教师良心鞭策自己; 3.重视课后导评技术，追求动机与效果的统一; 4.加强第二课堂的组织指导技术，树立自我牺牲的精神。 十六、教师职业道德形象 (一)涵义：是由人格学识感情道德情趣能力语言仪表等多方面因素构成的，是教师的内在精神与外在形象的高度完美结合。 (二)教师形象的塑造 ①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态; ②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”; ③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段; ④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。 (三)教师职业道德形象的意义：1. 对受教育者具有深远的影响;2. 对课堂教学具有直接的影响;3. 对社会的精神文明具有广泛的影响。 (四)教师内在形象的塑造 1.强化教师意识，发掘修养动力; 2.认真学习理论，明确修养方向; 3.投身教育实践。 (五)教师外在形象的塑造 1.语言的道德要求(①要文明纯洁，切忌粗鲁污秽;②鲜明的教育性); 2.仪表的道德要求(①衣着整洁雅致;②举止端庄大方); 3.态度要和蔼可亲。 十七、教师心理健康 心理学家奥尔波特对心理健康提出了六条标准：①力争自我的成长;②能客观地看待自己;③人生观的统一;④有与别人建立和睦关系的能力;⑤人生所需要的能力、知识和技能的获得;⑥具有同情心和对一切有生命的爱。 教师心理健康的标准： (一)悦纳自我，在教育事业中创造辉煌人生; (二)释放潜能，推陈出新地开展教育工作; (三)营造快乐，让大家拥有好心情; (四)参与社会，利用、创造条件开展教育工作; (五)超越挫折，不断地完善自我; (六)开阔胸怀，积极评价社会事物; (七)陶冶情趣，让生活充满七彩阳光。 优秀教师的人格特征： ①从事教育工作的使命感; ②稳定而持久的职业动力; ③对工作的事业心与上进心; ④获取成就的动机与欲望; ⑤求知的欲望与兴趣; ⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================== 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================