2015年四川教师面试备课室里巧用教材：物理教师篇.doc

2015年四川教师面试备课室里巧用教材：物理教师篇 应试者在考场候考室备考时，手里只有教材选节作为资料，如何能在短时间内需要依据章节内容作出合理的编排，设计出符合学情且能突出重点的试讲就是十分关键的。那么，中公资深讲师罗莹就以初中物理为例，分四点来谈一谈如何利用好教材为面试提供帮助： 一、备考期间熟读单元说明 单元说明不在考场的已给教材范围之内，但是他对我们理解章节内容、重难点等有很好的提示作用，基于此考生可以整体感知大方向。初中物理的单元说明中还有很多符合章节内容的例子或者故事可供我们参考。 如人教版八年级上册第三章光现象的单元说明如下： “雨过天晴，一条彩虹挂在天空，它的美丽和神奇曾引起了人们无限的遐想。是谁在天空架起了这样色彩缤纷的桥梁？在中国神话中，女娲炼五色石补天，彩虹即五色石发出的彩光；在希腊神话中，彩虹是沟通天上与人间的使者。 当通过实验在阳光中找到这些色彩时，我们才逐渐揭开了彩虹的神秘面纱。” 这个说明就明确了本单元主要内容是与彩虹相关的光现象和相关基本特征，附上学生以经初步认识的彩虹的中外传说，神秘的彩虹现象事例能引起学生的兴趣，不失为新课引入的一个好方式。 二、教材中的图片和文字是基本的素材 教师招聘试讲面试时提供给考生的教材是教材中完整的一节内容，有文字和图片。文字包括了各项现象、概念、实验、规律等；图片包括各类现象、实物，原理图示，实验器材，实验现象或者表格等，用以辅助文字内容的讲解。试讲万不可忽略重点的文字和图片，着重表现在要对黑体加粗字体做重点解读，对图片进行描述，讲解，对原理深入挖掘。 [page] 三、要对各个内容板块有一定了解 人教版初中物理学科的内容编排由浅入深，内容板块包括想想议议，想想做做，实验，演示，科学世界，小资料和科学·技术·社会等，考生在讲解选节内容时，要对各板块都合理设计，以适合的教法对篇目进行解读。 如演示部分是教师模拟操作实验，让学生来描述观察到的现象，再引导学生思考这一现象的原理是什么，串讲知识内容；实验部分最好设置为学生动手操作的实验，再按实验课课型予以讲解；想想议议部分可以组织学生分小组讨论，再分层次设置学生可能有的答案；小资料和科学·技术·社会部分就可以作为知识扩充，主要是老师以“你知道吗？”的形式调动学生的求知欲进行讲解等。 四、利用好课后练习很有必要 课后练习其实是对本节课要点的强调与延伸，需要加强重视。人教版初中物理课后练习包括“动手动脑学物理”的习题式和“学到了什么”的文字内容总结式。习题中经常会出现与生活相关的现象或者常识，这些既可以为考生试讲的导入，又可以为讲解提供案例。 如在第十九章第二节家庭电路中电流过大的原因一节的习题三：“制作保险丝为什么要选择熔点较低、电阻较大的材料？”就可以活用，或作为设疑导入之后释疑，或者为讲解保险丝作用时的内容补充等。 例第九章第一节压强，以此为例来分析如何运用教材来指导备课： 压强的单元说明中的深海之路的艰辛探索就可以作为导入，使学生在初学本章的前期对压强有一个感知，也可以作为讲液体压强章节的实例补充； 人教版八年级上册第三章光现象的单元包括压强的概念，压强的公式、单位，例题等，即是本节课的重点内容；雪地情景对比的自然现象的图片是一个不错的导入，结合着想想议议栏目中蚊子和骆驼的对比再次引发学生的感知压力的作用效果； 实验板块需要教师在试讲时模拟实验操作，让学生在初步认识的基础上通过实验检验猜想；增大或减小压强的想想议议环节与生活联系紧密，让学生小组讨论，感受物理知识的应用价值； 课后练习第二题中剪刀、书包、啄木鸟等生活现象的解释可以借用，放在怎样减小或增大压强环节做实例补充，感知物理与生活的紧密联系··· 总之，认识教材，熟读教材，并能灵活的巧用教材既是我们面试的基础，也是关键。考生在备考期间需要仔细研读教材，并加强模拟练习，在实践中不断强化理论认识，才能自如应对考场。 中公资深讲师罗莹解析 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================== 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================