四上第七单元导学案.doc

樊城区新华路小学四年级上册语文第七单元导学案 班级： 组名： 姓名： 时间： 主备人：饶丽 备课组长：卢卉 蹲点领导： 课 题：25 为中华之崛起而读书 课 型：阅读课 课 时：2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 学习目标: 1．正确读写词语2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中人物的思想感情。3．当时的社会背景，体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。在阅读中体会人物的思想感情。了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。? 崛起： 方法:( ）惩处? 方法:( ） 踊跃铿锵有力课文主要写哪件事让周恩来感受最深刻？读后想一想，是什么原因让少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”？读课文抓关键词，哪些地方可以看出“中华不振”？了解周恩来立志的原因。是什么原因让少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”？我们爱我们的民族，这是我们自信心的来源。（周恩来） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） 当堂测评 分层达标 书写等级 达成等级 批阅日期 ★基础题 （你一定能过关！） 一锤定音(在正确的读音上打“√”） A、（1）那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处（chǔchù ）说理去！ （2）中国巡警不但不惩处（chǔchù ）肇事的洋人，反而斥责了那个中国妇女一通。 B、（1）这个妇女的亲人被汽车轧（yàzhá）死了。 （2）我的爸爸在轧（yàzhá）钢工作。 dì yì bó zū jiè jué mó fàn chuǎng huò xún jǐng （ ）国主（ ） （ ）父 （ ）（ ）起（ ）（ ） （ ）、用适当的关联词语把两句话合并为一句。 1、中国人想不受帝国主义的欺凌。中国人要振兴中华。2、当时中华不振。中国人倍受帝国主义的欺凌。收集有关周恩来的名人名言。（2—3条）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿正确读写词语? 受益匪浅）平易近人）身临其境）堪称楷模）隔岸观火）学习叶老的修改方法，修改自己的作文、课外阅读肖复兴的《我教儿子学作文》。 当堂测评 分层达标 书写等级 达成等级 批阅日期 ★基础题 （你一定能过关！） 一、花落谁家（选词填空）　　亲热　　亲密　　亲切 　　１、乡亲们围着子弟兵（　　）地问寒问暖。 　　２、叶老先生的（　　）之中蕴含着认真。 　　３、小红是我最（　　）的朋友。 　二、我会填（按课文内容填空）　　１、刚进里院，一墙的　　　爬山虎扑入眼帘。夏日的　　　　仿佛　　　　，阳光　　　　，像　　　　，闪烁着　　　　　　。 　　２、落日的余映染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，　　　　　　　　　　　如同　　　　　　　　　　　　　。 　　３、在我的眼前，　　　　　　 　啄木鸟门诊（修改病句）　　１、 ２、下面的事物象征什么？ 春蚕——（）蜡烛——（）人梯——（） 铺路石——（）鸽子——（）橄榄枝——（）1．? 惬意： 方法:( ）））当堂测评 分层达标 书写等级 达成等级 批阅日期 ★基础题 （你一定能过关！） 一、比一比，再组词。 番 （ ） 未 （ ） 陪 （ ） 码 （ ） 翻 （ ） 末 （ ） 赔 （ ） 玛 （ ） 二、我会填合适的量词。 一（ ）席梦思床 一（ ）旅行票 一（ ）书 一（ ）金发姑娘 一（ ）矿泉水 一（