2016年玉溪市各区县学前教育教师考试历年真题2.doc

单项选择题．学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　）特点。 A．教育性 B．指导性 C．间接性 D．交往性．教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（　）特点。 A．创造性 B．长期性 C．间接性 D．示范性 3．（　　）认为顿悟情境中的各种关系是实现迁移的根本条件。 A．关系转换说 B．概括说 C．共同要素说 D．定势说 4．教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（　　） A．个体全面化功能 B．个体个性化功能 C．个体主体化功能 D．个体自然化功能5．古代的许多学者曾提出学习要做到”五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的是（　） A．运用知觉的组合规律来巩固知识 B．运用被感知的强度律来巩固知识 C．运用感知觉的对比来巩固知识 D．通过多种感知渠道来巩固知识 6．“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（　）规定的教育目的。 A．壬寅学制 B．壬子学制 C．癸卯学制 D．壬戌学制7．孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（　　） A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．消退 8．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　） A．教育方针 B．教材 C．课程标准9．人格的（　）是心理健康的重要指标。 A．独特性 B．稳定性 C．整合性 D．功能性 10．中小学教师资格由（　）教育行政部门认定。 A．县级以上地方人民政府 B．国务院 C．各级地方人民政府 D．省、自治区、直辖市11．某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为（　） A．触犯了刑法 B．属于不作为侵权 C．侵犯了学生的生命权、身体权和健康权 D．没有违法 12．父母采用权威型教养方式，其孩子容易形成（　）的人格特征。 A．活泼、自立 B．任性、幼稚 C．消极、被动 D．彬彬有礼名词解释计划策略角色期待质性研究法教师侵权行为简答题简述创建理想校园文化的策略。布置作业的要求有哪些?简述小学生自我评价能力的发展。4．在教学中，如何培养学生的创造想象?论述题试述教师的职业素养。2.当前我国班级管理中存在哪些问题?有何解决策略?五、材料分析题标准化的语文教学 有一次，女儿的语文作业出了两处错误。这两处错误是这样的：“题目要求，根据句子意思写成语。”一个题是：“思想一致，共同努力。”女儿填了“齐心协力”，老师判错，标准答案是“同心协力”。另一个题是：“刻画描摹得非常逼真。”女儿填“栩栩如生”，老师又判错，标准答案是“惟妙惟肖”。真可怕，不知曾几何时，具有丰富词汇的中国语言，竞变得比数学还精确。这种情况在教学中可以说是随处可见。如，“看图写话”。图上画的是：一个小朋友在金黄色的麦田里捉蝴蝶。老师的答案是“小朋友捉蝴蝶”，若有同学的答案是“庄家丰收了”，老师就判错。语文教学中，全国数以万计的老师在教同一篇课文、一样的段落大意、一样的中心思想，这一思想，不是每个教师的思想，也不是每个学生的思想，而是编写教参的人的思想。语文教学变得如此僵化和教条，语言和文学的“神”怎么能存在呢! 结合所学教育学知识分析上述材料。