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2016年自考小企业会计学55考试大纲.docx

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2016年自考小企业会计学55考试大纲

2016年自考 企业会计学00055考试大纲Ⅰ.课程性质与设置目的  一、课程性质和特点  《企业会计学》是高等教育自学考试工商企业管理专业(专科)的专业课程之一。会计是国际通用的商业语言,会计提供的资料不仅是企业内部经济管理的主要信息来源,而且是投资者、债权人、协作单位极为关心的数据资料,同时也是国家有关部门进行宏观经济管理的依据。因此,《企业会计学》是工商企业管理专业课程必不可少的组成部分,也是工商企业管理专业考生的必修课程。  二、课程基本要求  本课程具有较强的实用性和可操作性。通过本课程的学习,希望考生能熟悉企业会计流程的特点,掌握会计核算的基本理论与方法,系统地理解企业基本经济业务的处理方法以及财务报表的编制与分析方法,同时具备一定的分析和解决实际问题的能力。学习本课程应达到以下目的:①明确企业会计的基本理论;②掌握企业日常业务的会计核算;③掌握企业财务报告编制与分析的基本方法。本课程的重点内容是:企业会计的基本理论;企业日常经济业务的会计核算;财务会计报告的编制与分析。本课程的难点在于如何准确地理解和掌握企业资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润会计要素的确认与计量问题以及财务报告的具体分析方法。  三、本课程与财务管理学等其他课程的联系  本课程是学习本专业《财务管理学》等其他课程的基础课,以会计信息的生成和利用为主;而《财务管理学》课程则是以资金的收支管理为主。本课程以原理的说明为主,并尽可能结合现时执行的具体会计准则,从学生的学习规律出发,并按照教学的基本规律,由易到难,深入浅出地介绍企业会计学的基本原理及基本方法,突出强调会计要素的确认、计量和报告。通过本课程的学习,应使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能,能熟练运用各种会计核算方法并具有一定的分析问题的能力。  本课程在教学过程中,应注重培养和提高学生分析和处理实务问题的能力,力争使学生成为既有较高会计分析技能,又有良好综合素质的现代:工商企业经营管理的后备人才。  Ⅱ.课程内容与考核目标  第一章 导论  一、学习目的与要求  本章学习的重点是会计核算的基本前提、会计信息质量特征、会计基础和会计要素的确认和计量。本章是企业会计的开篇章节,通过本章学习,应明确会计的概念、职能和目的。认清在现代企业制度下,会计信息使用者分化为内部使用者和外部使用者两个部分。掌握会计核算的基本前提、会计基础和会计信息质量特征、会计要素的确认条件以及计量属性。  二、课程内容  第一节 会计概述  1.会计的概念  2.会计的基本职能  3.会计的目标  4.会计信息的使用者  第二节 会计核算的基本准则  1.会计核算的基本前提  2.会计基础  3.会计信息质量特征  第三节 会计要素的确认、计量  1.会计要素及其确认  2.会计要素的计量  第四节 会计科目  1.会计科目的概念  2.会计科目的设置  三、考核知识点  1.会计的概念、职能和目标以及会计信息的使用者  2.会计核算的基本前提和会计信息质量特征  3.会计要素的确认和计量  四、考核要求  1.会计的概念、职能和目标以及会计信息的使用者  (1)识记:会计的概念、会计的基本职能;区分会计信息的内部和外部使用者。  (2)领会:会计裁本职能之问的相互关系;管理会计与财务会计的区别。  2.会计核算的基本前提和会汁信息质摄特征  (1)识记:会计核算的基本前提;“会计主体”的含义;会计信息质量特征:“客观性”、“相关性”、“可理解性”、“呵比性”、“实质重于形式”、“及时性”、“谨慎性”、“重要性”。  (2)领会:理解各项会计核算基本前提的意义;正确理解会计信息质量特征的实质重于形式要求;权j葑发生制的含义,权责发生制与收付实现制的区别。  3.会汁要素的确认和汁量  (1)识记:会计的六大要素:资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的含义;历史成本、公允价值计量属性。  (2)领会:会计要素的确认条件;会汁要素的计量单位和计量属性的含义。  第二章 货币资金及交易性金融资产  一、学习目的与要求   本章的重点内容是交易性金融资产的会汁核算。通过本章学习,应了解货币资金的内容以及日常管理;各种银行结算方式。理解银行存款未达账项产生的原因以及银行存款余额调节表的编制;掌握现金及银行存款的口常收付业务的会计核算以及现金清查中发现长、短款的会计核算。理解投资的特点、交易。盹金融资产的定义;掌握交易性金融资产人账价值的确定以及交易性金融资产的期末计价问题。  二、课程内容  第一节 货币资金  1.货币资金概述  2.库存现金  3.银行存款  4.其他货币资金  第二节 交易性金融资产  1.投资概述  2.交易性金融资产概述  3.交易性金融资产取得的核算  4.交易性金融资尹:现金股利和利

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