2016第2次专技考试卷目〔参考解析〕.docVIP

1、从创新的角度来说，创新实践的成败与三个因素密切相关：（D）、自我、与环境。 A、团队 B、能力 C、技术 D、目标 2、下列哪一项不是我国创新活动的三大实施主体：（C） A、大学 B、科研机构 C、政府 D、企业 3、创新是一项（C）活动，不同于创造，创造可以出于个人兴趣，但是创新需要产生价值，因此创新需要方向，而且还要能看得清长远价值。 A、长期性 B、个体性 C、社会性 D、综合性 4、二次创新又称为：（A） A、引进消化吸收再创新 B、自主创新 C、学习创新 D、继发性创新 5、下列不属于原始创新基本特点的是：（B） A、技术与市场的率先性 B、成果的独特性 C、核心技术的内在性 D、知识和能力支持的内在性 6、下列选项不属于创新结果的不可预期性的是（B） A、技术不确定性 B、过程不确定性 C、市场不确定性 D、战略不确定性 7、创新活动的本质是市场与技术的有效结合，市场导向问题，是创新成功的（B） A、必要条件 B、关键因素C、重要因素 D、充要条件 8、熊彼特创新理论认为，创新具有内生性、（D）、价值性、质变性和主体性。 A、复杂性 B、竞争性 C、 更新性 D、革命性 9、中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心在2002年曾制定了一个《核心能力测评大纲：创新能力（试行）》，将创新能力的结构分为（A）两种能力。 A、提出问题、解决问题 B、识别问题，把握关键 C、提出问题、思考问题 D、把握关键、解决问题 10、（D）是人的本质属性 A、沟通 B、竞争 C、合作 D、 创新 11、马斯洛将人的创造性分为（B）和（）。 A、个人创造性和社会创造性 B、原发创造性和继发创造性 C、内生创造性和外生创造性 D、原始创造性和二次创造性 12、（D）是指个人或团队在现有组织内部通过建立新的单位或者项目所形成的有关创业或者…… A、企业内部优化 B、员工关系调整 C、员工职业生涯规划 D、企业内部创业 13、新制度主义学派的代表人物诺斯认为世界经济的发展是制度创新和（B）不断相互促进的过程。 A、理论创新 B、技术创新 C、社会创新 D、国家创新 14、在研究问题的解决方法时，为了提高知识创新的质量，美国创造学家奥斯本提出了（B） A、逆向头脑风暴法 B、头脑风暴 C、德尔菲法 D、交锋式会议法 15、在人类历史上，研究者一直致力于研制不消耗能量的永动机，??都?在实践的过程中走向了失败。人们关于永动机进行??算作真正意义上的创新思维的体现。（B）?? A、新颖性?B、实践性?C、超越性?D、综合性? 16、创新知识储备是创新能力提高的（B） A、充分 B、必要而非充分 C、充分必要 D、必要 17、（B）是一种由特殊到一般的论证方法。 A、直觉思维法 B、归纳法 C、类比推理法 D、演绎法 18、在加快构建国家创新体系的过程中，应当明确各主体职责，促进多方协同、产学研结合……其中，尤其要强调（C）作为创新的主力地位，关注知识在经济中的作用，重视知识的生产、传播和应用。 A、大学 B、科研机构 C、企业 D、政府 19、管理创新过程的阶段划分有（C）个。（本题答案不确定） A、6 B、5 C、4 D、3 20、研究创新的视角众多，按制度状态，创新可以分为（A）和（）。 A、技术创新，文化创新 B、独立创新，联合创新 C、程序化创新，非程序化创新 D、实践创新和理论创新 多选 21、二次创新是积累进化的过程，大致可划分为（ACD）几个阶段。 A、创造型的模仿 B、全面的变革 C、改进型的创新 D、简单的模仿 22、在市场销售方面，原始创新的劣势体现在（AD） A、跟进者搭便车B、模仿者渔翁得利C、创新者先入为主D、创新者先行者未必获利 23、以下哪些选项属于制度创新理论中所指的制度（ABC） A、工会制度B、金融组织C、公司制度D、社会政治环境 24、我国企业在专业技术人员创新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验（ABCD） A、建立企业专用技术人员使用机制B、建立企业专用技术人员创新能力的培养机制C、建立企业专用技术人员创新能力的激励机制D、确立政府政策导向 25、在现代创新体系中，管理创新与技术创新相比具有以下明显的特征有（ABCD） A、创新费用低B、创新风险小C、创新周期短D、集成性强 26、创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成（ABCD）的思维过程。 A、新产品B、新理论C、新方法D、新概念 27、弗洛伊德认为超我具备（ABC）几方面