4583行动计划2013.doc

利发盛镇中心校（2009——2013年）2013年教师 继续教育工作“4583”行动计划 为落实《松原市（2009——2013年）中小学教师继续教育工作“4583”行动计划》、《长岭县（2009——2013年）中小学教师继续教育工作“4853”行动计划》，进一步加强全镇教师队伍建设，完善教师培训体系，加大教师培训力度，提高教师队伍的整体素质，结合我校教师队伍建设实际，特制订本行动计划。 指导思想 以科学发展观为统领，以《松原市（2009——2013年）中小学教师继续教育工作“4583”行动计划》和《长岭县（2009——2013年）中小学教师继续教育工作“4853”行动计划》为指导，坚持面向全员、突出骨干、倾斜村小、关注薄弱、服务教学、均衡发展的原则。认真抓好教师培训，提高他们的业务水平和管理能力，倾力抓好村小教师的培训，缩小差距；突出抓好薄弱学科，提升薄弱学科的教学质量；鼓励教师参加学历提高学习，达到不断充实新知识的目的。努力打造一支师德高尚、理念先进、素质精良的教师队伍，为全镇教育的发展奠定高素质的师资基础。 2009——2013年的五年时间里，我镇教师继续教育工作将围绕“四个”主要目标，实施好“五个”工程，抓好“八项”工作，分“三个”步骤全面完成既定的工作任务。 二、主要目标 （一）教师全员培训目标 提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校继续教育的重要内容。 组织全体教师参加师德修养、新知识、新技能、新技术等内容培训，2009年培训40学时，2010年培训50学时，2011年培训50学时，2012年培训50学时，2013年培训50学时。使我镇教师的师德修养，教育观念，理论水平，教学能力有明显提高。鼓励教师参加学历提高教育，使小学教师专科以上学历达90%以上。 （二）骨干教师培训目标 坚持培养和使用的原则，精心打造骨干教师是我校继续教育的重要内容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教学经验的骨干教师，学校将为这批教师搭建舞台，铺设通往名师之路，以造就一批骨干教师，由骨干教师带动一批青年教师，形成良性循环，提高教师队伍的整体素质。其主要途径：立足岗位，开展各类竞赛与评比活动；鼓励并倡导自学与进修。形成一支名优骨干教师队伍，带动全体教师共同发展的新格局。 （三）村小教师提高目标：从农村教育教学实际出发，有针对性的组织培训，尽快提高村小教师的教育教学水平。 （四）教师培训基地建设目标：积极努力，增加投入力度，完善硬件设施，提高教师素质，增强学校在教师专业发展中培训功能，形成学校自主培训的良好局面。 三、主要工作任务 （一）着力实施“五项”工程 根据《松原市（2009——2013年）中小学教师继续教育工作“4583”行动计划》和《长岭县（2009——2013年）中小学教师继续教育工作“4853”行动计划》，结合我校教师队伍建设发展实际，利用五年时间，着力实施“五项”工程。以“五项”工程为载体，牵动和引领全镇教师继续教育工作，形成面向全员、突出骨干、倾斜村小、关注薄弱、均衡发展的全镇教师全员参与、重点突出、立足实践、根扎校本、面向未来的继续教育格局。 1、实施小学教师专业素质达标工程按照全市的统一安排，采取整体要求、分项过关的方式，从专业人格、专业理论、专业知识和专业技能四个方面，通过达标活动使全体教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高；能够胜任实施新课程、实施素质教育工作；为造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中发挥示范作用的学科带头人奠定基础。 2、实施完小校长队伍建设工程 为了提高完小校长的整体素质，我们将在校本培训时对村小校长进行政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理与实践、现代教育技术、现代科技和人文社会知识方面等内容的培训。 3、实施名由教师队伍建设工程 加强对骨干教师的培养和培训工作，打造一支名优教师团队。 五年内，在优秀教师中，培养和选拔4名为县级骨干教师培养对象；在县级骨干教师中培养和选拔2名推荐位县级名师。 4、实施校际均衡发展 采取多种方式，缩小校际间的差距，提高村小教育质量的提高，切实推进校际间教育的均衡发展。 5、实施教师专业发展学校建设工程 把教师的任职学校建设成为注重教师专业发展，不断提高专业技术水平的学习组织。形成有利于教师专业发展的长效机制，为教师的自主学习、自我发展提供良好的环境和条件，使每位教师都能有不断学习和完善自我的动力。 （二）抓好重点工作 1、着实抓好全员培训 着实抓好教师的全员培训。采取有效措施，组织全县教师参加教师专业素质达标活动。以省规定的“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要内容，以进修