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9年级1班文明礼仪班级实践活动计划
9年级1班文明礼仪教育实践活动计划
?一、指导思想
通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动,使学生明白“文明礼仪”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系,养成良好的文明礼仪习惯,提高学生道德水平,弘扬中华美德,创建文明校园
二、内容目标
以校园礼仪为主,从礼仪、礼貌、礼节教育入手,培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文明礼仪规范》《一日常规》《文明礼仪读本》为指导,通过系列活动,让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等,为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。
三、活动安排
(一)学习礼仪,营造氛围
1、学校利用升旗仪式、宣传画廊、广播站等宣传工具进行启动,并形成良好的宣传氛围。
2、以“文明礼仪我先行”为主题召开班会,让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。
3、班张贴《文明礼仪规范》,并逐条进行学习,了解各项内容要求,达到熟练运用的目的
4、出一期以文明礼仪为主题的黑板报。
(二)践行礼仪,形成特色
1、采取自查和互查的方式,找出学习生活中存在的不文明行为,提出改进的措施,以《向不文明行为告别》为题目写一份报告交班主任
2、负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等,及时制止和纠正不文明行为,宣传文明礼仪知识,共创文明校园的良好氛围3、收集古典礼仪名言以及名人礼仪故事等,以主题班会、演讲比赛、讲故事比赛等形式,开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德教育活动。
4、开展“践行文明礼仪,争做文明礼仪标兵”评选活动,要求每个学生做到“在校是个规范生,在家是个礼仪员,在社会是个好少年”。“在校争做规范生”主要是要求学生遵守《日常行为规范》等法规,养成良好的行为习惯。“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节,争做礼仪员。“在社会争做好少年”主要是要求学生注意在社会上的文明与礼节,展现好少年的风采。
5、每个学生建立学习日志结合实际,制定实施细则,并采取有效措施扎实开展,争取形成自己的特色。
(三)展示礼仪,建立长效
1、以“校园盛开文明花”为主题召开班会,展示活动成果2、开展“文明礼仪示范”评选活动
3、开展“文明礼仪标兵”评选活动。评选办法:家长评价、学生自评、班级评选相结合,
4、对于近期出现的相关先进事迹,当及时报政教处或向广播站投稿,以便进行表扬、宣传,同时,对于不良现象进行曝光。
评选先进,目的是树立典型,发挥典型的示范和辐射作用,我们应该在此基础上继续探索,努力形成长效机制,让文明之花既盛开又常开。
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