26《高山流水》练习题、课后练习题和答案编制者复旦中学陆增堂.doc

第六单元 导语 在我们成长的道路上，离不开老师和朋友。本单元将向你推荐一些古今中外的良师益友，读了课文,你会感受到浓浓的师生情、朋友谊。虽然，他们朴素自然，但正是这毫不华丽的情感能滋养、培育我们的情操。 请你继续练习创造性复述课文，在改变复述的顺序，人称或补充情节等基础上，还可以展开适当、合理的想象，进行复述。 26 高山流水 伯牙鼓琴，钟子期听之，方①鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉（zāi）乎鼓琴！巍巍②乎若泰山。”少选③之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋④乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴⑤绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【注释】 ①方：正当；在……时候。②巍巍：山高大的样子。 ③ 少选：不久，过了一会儿。 ④ 洋洋：水大的样子。 ⑤破琴：把琴摔破。 【译文】伯牙弹琴，钟子期聆听。刚开始，琴声似在赞美着巍峨的高山。钟子期说：“弹得真好啊！仿佛见到了高耸入云的泰山。”过了一会儿，琴声又似表现出奔腾澎湃的波涛，钟子期又说：“弹得真好啊！宽广浩荡，波涛滚滚如江河。”钟子期死后，伯牙摔琴，断弦，一辈子不再弹琴了，他觉得世上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹奏了。 【三行式练习】 26 高山流水 伯牙 鼓 琴， 钟子期 听 之， ( )( )( ) ( )( )( ) [ ] 方 鼓 琴 而 志 在 高山， ( )( )( ) ( )( )( )( ) [ ] 钟子期 曰： “善 哉乎 鼓 琴！ ( )( )( )( ) ( )( ) [ ] 巍巍 乎 若 泰山。” 少选 之 间， ( )( )( )( ) ( )( )( ) [ ] { 方 鼓 琴 而 志 在 流水， ( )( )( ) ( )( )( )( ) [ ] 钟子期 曰： “善哉 乎 鼓 琴！ ( )( ( )( ) ( )( ) [ ] 洋洋 乎 若 江河。”钟子期 死， ( ) ( )( ) ( )( )( ) [ ] 伯牙 破琴 绝弦， 终身 不 复 鼓 琴， ( )( )( )( )( )( )( )( ) [ ]， 以为 世 无 足 复 为 {之} 鼓 琴 者。 ( )( )( )( )( )( ){ }( )( )( ) [ ] 阅读新体验 1 借助注释和译文读懂课文。人们把钟子期称为俞伯牙的“知音”，从哪里可以看出他们是“知音”？ 2 查查字典，辨别下面3组句子中带点字词的的意思是不是同同。 (1) 方鼓琴而志在高山。 李林和王勇是志同道合的朋友。 (2) 洋洋乎若江河。 爸爸写的一篇论文，洋洋洒洒竟有5万字。 （3）终身不复鼓琴。 奶奶旧病复发，住进了医院。 3 朗读并背诵课文。 说写双通道 展开想像，把“伯牙弹琴、钟子期听琴”的情景说具体些。 26 高山流水[答案] 伯牙 鼓 琴， 钟子期 听 之，