主题二：文明小使者.doc

主题导引 中国素有“礼仪之邦”的美称，自古“有礼走遍天下，无礼寸步难行，”然“少小若天性，习惯成自然” ，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。因此我们将开展“诚信礼仪”为中心的主题活动，根据幼儿的年龄特征，在幼儿一日生活中开展形式多样的活动，让孩子们从自身出发学习行、走、衣着、语态等基本礼仪，养成良好的行为习惯，并学习与他人友好地交往、尊敬长辈，乐意使用礼貌用语，形成乐于助人的美好品德，萌发关爱长辈的情感，体验讲文明带来的乐趣，并从生活经验出发，认识并遵守简单的公共规则，感知公共礼仪与人类生活的关系。主题涉及科学、社会、艺术、语言等领域。主要采用讨论、学习、交流、探讨、游戏等活动形式。 本主题应加以利用的主要资源有幼儿园、社区、家长等，实施本主题应注意的主要事项有：结合3月学雷锋月开展活动，收集与礼仪相关的视频进行学习，家长以身作则做幼儿的榜样，从多方面让幼儿学礼仪、懂礼仪、行礼仪，从小做个讲文明、有礼貌的孩子，让文明礼仪的良好风尚在孩子们心中扎根。 本主题活动将开展三周。 主题网络 吴江市实验小学幼儿园亲子活动单 主题名称 动物世界 实施时间 3.12—4.2 请 家 长 参 与 的 内 容 １.请家长帮助幼儿一起收集一些文明礼仪的图片、画册、视频等，加深幼儿对“文明礼仪的认识”。 ２.请家长为幼儿讲有关礼仪的小故事，在园、住宅小区等社区里处处抓住礼仪教育的契机，为幼儿大胆、有礼貌的与人交往提供锻炼的机会。 ３.请家长在日常生活中能以身作则，做孩子文明行为的榜样，并能鼓励幼儿在日常生活中说文明话、行文明事、做文明人。 4. 家长鼓励幼儿尊敬长辈，配合幼儿做好“文明使者在行动”的调查表，请幼儿自己用图画标记形式记录自己帮长辈做的事情。 需 要 对 家 长 说 明 的 “少小若天性，习惯成自然” ，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。请家长让孩子从自身出发，学习行、走、衣着、语态等基本礼仪，养成良好的行为习惯。并学习与他人友好地交往、尊敬长辈，乐意使用礼貌用语，形成乐于助人的美好品德，萌发关爱长辈的情感，体验讲文明带来的乐趣。平时注重从生活经验出发，认识并遵守简单的公共规则。 主题活动一览表 主题 领域 智能 教育目标 教育活动 文明小使者 语 言 语言 智能 ⒈学习绕口令，发准姥、袄、腰、缝、吊、桥等音，练习用较快的语速朗诵绕口令。 ⒉。能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。会通过猜测、倾听、想象、议论、表演等方式，加深对故事的理解 ⒊幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人 健 康 身体 运动 智能 ⒈能闭上双眼时保持平衡，尝试慢慢走到目的地 ⒉能两人一组互相帮助完成任务，也可以借助外物到达目的地。 《盲人过街》 艺 术 音乐 智能 ⒈体验三拍子音乐节奏感，用优美的声音歌唱。喜欢跳集体舞，体验结伴舞蹈的乐趣 ⒉能表演唱歌曲。知道尊敬和热爱老人。 ⒊能用两种不同的唱法演唱歌曲的前后两部分。 ⒋幼儿能根据歌词内容按乐句创编表演动作。 ⒌幼儿能唱好附点音符 以及跳音 ⒍幼儿愿意与同伴共同游戏,感受用歌声与同伴交流的乐趣。 歌曲《不再麻烦好妈妈》 歌曲《让座》 圆圈舞 我叫轻轻 打电话 拉拉勾 空间 智能 ⒈用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给弟弟妹妹,喜欢弟弟妹妹的情感。通文明礼仪的图片及标志激发幼儿制作的兴趣，在画中表现自己的了解参加婚礼的穿着礼仪，掌握间隔色、暖色调、渐变色等装饰方法 科 学 数理 逻辑 智能 ⒈学习7的分合，知道7分成两份有6种不同的答案。 ⒉学习8的组成，知道8分成两份7种不同的答案。 ⒊能按自己的所确定的某一特征标准为各种各样的的本子分类，体验类的包含关系 《分铅笔》 《分橡皮》 《各种各样的本子》 自然 观察 智能 ⒈幼儿感受噪音和乐音的区别，知道噪音的危害幼儿感知空气看不见摸不着我们周围到处都有的特点幼儿对科学小实验兴趣通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识 社 会 人际 关系 智能 1．知道大班小朋友应在生活中帮助弟妹。 2．有做小主人的初步意识。 《弟弟妹妹我来帮助你》 自我 认识 智能 ⒈学做“”的过程中，体验快乐。 《文明小使者》区域活动组织安排表 区域 材料提供 发展目标 展示区 ⒈收集有关“文明礼仪”的视频供幼儿观看。 ⒉收集有关讲文明的事件用图片的形式展示出来。 Ⅰ 能积极参与资料的收集。 Ⅱ 了解各种讲文明的事件。 Ⅲ 能将展示区中的资料用语言表达出来。 语言区 ⒈提供各种头饰让幼儿根据故事的内容进行表演。 ⒉制作各种小图书，供幼儿念儿歌、绕口令等。 ⒊收集为需要帮助的人做的一件事