5年级下册复习教案2010.7.doc

第一单元复习教案 复习目标： 1、熟练掌握本单元的生字及词语。 2、把握本单元的训练重点，学会概括文章的主要内容。 3、正确背诵、默写本单元的各项积累、课文。 二、复习过程： （一）复习生字 1、教师听写词语 钩刀、采购、纠缠、抑制、消耗、痊愈、胶水、祭祀、抓贼、所谓、畜生、潮汛 2、同桌互判互改。 3、形近字组词、辨析 厨（ ）猬（ ）购（ ）抄（ ）抑（ ）捂（ ） 橱（ ）谓（ ）钩（ ）炒（ ）仰（ ）梧（ ） 4、多音字： 薄 （bao bo） 供 (gong gong) 正( zheng zheng) （二）复习课文 1、《槐乡的孩子》 （1）背诵、默写课文。 （2）第一自然段 你从中读出了什么？什么特点？ 关键的句子谈体会。结合课后思考练习。 2、《捅马蜂窝》 （1）回忆课文的主要内容 （2）体会文章的写作手法（抓住人物的动作、马蜂的外形来写） （3）体会文章表达的情感，从哪些地方可以看出作者对马蜂的感情变化 （4）理解文章的关键句，体会作者心情的变化 3、《闰土》 第一自然段 这一段主要讲了什么? 主要描写了哪些景物？ 你从这一自然段读出了什么？ （2）闰土讲述了哪些新鲜事？用小标题概括 （3）抓住课后思考练习中的关键句，谈体会 （四）复习口语交际和小笔头 1、说说学校的校训，为班中设计班训 2、选一个话题写自己的经历和感受 （五）复习积累 1、默写我的采蜜集《只想随便走一走》 2、默写读读背背《百忧集行》。 第二单元复习教案 复习目标： 1、熟练掌握本单元的生字及词语。 2、把握本单元的训练重点，学会概括文章的主要内容。 3、正确背诵、默写本单元的各项积累、课文。 二、复习过程： （一）复习生字 1、教师听写词语 松坊溪、山垄、鹅卵石、斑纹、柳絮、枫树、火焰、空隙、浙江、臀部、蜿蜒、突兀森郁 2、同桌互判互改。 3、形近字组词、辨析 浙（ ）臀（ ）蜒（ ）絮（ ）班（ ） 渐（ ）臂（ ）蜓（ ）恕（ ）斑（ ） 4、多音字： 曲（qu qu） （二）复习本单元四字词语 1、请学生填空 树木（ ）（ ） （ ）（ ）四望 （ ）（ ）森郁 （ ）色（ ）流 气势（ ）( ) （ ）不可（ ） 升（ ）跌（ ） （三）复习课文 1、《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》 （1）想象画面，你看到了怎样的情景？ （2）表达了作者怎样的思想感情？ （3）用自己的话说说两首诗所描绘的景色有什么不同？ 2、《松坊溪的冬天》 （1）松坊溪的冬天给你留下什么印象？ （2）文章写了几方面内容？用小标题的形式概括出来。 （3）体会文章的表达手法。 3、《记金华的双龙洞》 （1）文章按什么顺序记叙的？分别是什么？ （2）外洞：写出了外洞的什么特点？ （3）孔隙：写出了孔隙的什么特点？ （4）内洞：写出了孔内洞的什么特点？ （5）文章的表达方法。 （四）复习口语交际和小笔头 1、你是怎样看待春游的？谈谈你的看法？ 2、写自己喜欢的印象最深的旅游景点。 （五）复习积累 默写我的采蜜集《天边》和读读背背（描写泰山的古代诗句），学会运用。 五年级册复习教案 生字复习复习目标1、正确认读字音，能准确判断前后鼻音的字。2、会写生字表中的生字，能读准字音，认清字形，了解字在语言环境中的意思3、正确区分本册书中出现的形近字，多音字。复习时间：2课时第一课时一、复习书18页生字表的字1、易写错的字方法：（1）同桌合作找一找容易写错的字（2）全班汇报交流、并写在小报（3）师重点听写以下字等字2、形近字方法（1）四人小组合作找出形近字（2）小组合作出题写在小报上（3）小组交换做题（4）重点引导以下几组灌、溉、慕、惋、彻、肌、摩、疆、辨、艘 罐、概、墓、婉、沏、饥、磨、僵、辩、搜 （5）学生在本子上写一写3、多音字方法（1）分单元总结多音字、小组合作（2）小组合作练说（3）出示练习写第二课时一．听写易错的生字。同桌互批二．书表中的字读音易错的字方法（1）同桌合作读生字、相打分（2）出示辩音题读一读（3）合作注音同桌互三、复习一字多义完成练习为加点的字选择正确的解释.临 A.靠近 B.到,来 C.对看?? D. 将要,快要1. 五壮士居高临下地打击敌人.(???? )?? 2. 今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.(?? )?? 3. 面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然.(???? )?? 4. 临考的几天,小明发高烧.(???? )好 A 使人满意 B 友好，和睦?? C.易于,便于 D.