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社会主义核心价值观主题教育系列比赛 相关要求和评价参考标准 教师德育课教案设计比赛 （一）比赛要求 1.作者为在职德育课教师，署名为1人。 2.内容范围为《德育（第二版 第一册）（2014年修订）—道德法律与人生》（ISBN：978-7-5167-0942-9）第五课“走好人生道路”，第一节“正确对待人生”，第二节“实现人生价值”。每位参赛教师需撰写2节教案。 3.教案应为原创，不得抄袭。资料引用应注明出处。 4.撰写格式见下页。 （二）评价参考标准 1.教学目标明确、合理，符合德育规律，达成效率高。 2.对教学重点、难点把握准确，分析到位，处理得当。 3.教学设计理念鲜明，适合学情；能创造性使用或整合教材，所引教学资源具有典型性、时代性、启发性。 4.教学过程环节完整、紧凑、自然，有必要的情境设计和板书过程，能体现师生互动的活动空间，符合学生的认知规律和学习兴趣，有可预期的较好的教学效果。 5.教学方法运用恰当。多媒体课件对教学的辅助效果好，并具有较强的技术性和艺术性。 6.教案言简意赅、条理清晰、详略得当，行文规范。 德育课教案撰写格式（第一节） 学 校 （全称） 所在省市 教师姓名 职称/职务 任教课程 手机号码 电子邮箱 QQ号 授课对象 （专业、年级） 授课人数 第一节 正确对待人生 授课学时 教学目标 （100字左右） 重点难点分析 （200字左右） 教学设计整体思路 （基于教材内容和授课对象，简述教学的基本策略及教学过程的整体思路，500字左右） 课前准备 （教具、学具及教学环境布置等，100字左右） 教学过程 （根据教学设计整体思路，按序阐述各个教学环节的操作要点及预期效果。1000—1500字） 备课心得 （300字左右） 注：此表可顺延。 德育课教案撰写格式（第二节） 学 校 （全称） 所在省市 教师姓名 职称/职务 任教课程 手机号码 电子邮箱 QQ号 授课对象 （专业、年级） 授课人数 第二节 实现人生价值 授课学时 教学目标 （100字左右） 重点难点分析 （200字左右） 教学设计整体思路 （基于教材内容和授课对象，简述教学的基本策略及教学过程的整体思路，500字左右） 课前准备 （教具、学具及教学环境布置等，100字左右） 教学过程 （根据教学设计整体思路，按序阐述各个教学环节的操作要点及预期效果。1000—1500字） 备课心得 （300字左右） 注：此表可顺延。 二、学生“我身边的诚信故事”征文比赛 （一）比赛要求 1.作者为在校学生，署名1—3人。指导教师为1人。 2.故事应为真人真事，即作者本人（第一人称）或身边同学（第三人称）的真实诚信故事，严禁杜撰。 3.体裁为记叙文，内容富有感染力，1000字左右。 4.标题采用主、副标题格式。主标题一律为本次征文主题“我身边的诚信故事”，副标题根据内容自拟。 5.学校须对征文的真实性进行审核，并在纸质材料上签字、盖章后报送。 6.征文格式如下。 “我身边的诚信故事”征文撰写格式 学 校 所在系部/班级 学生姓名 指导教师 学生简介 （学校填写，不超过200字） 标 题 正 文 （1000字左右） 推荐意见 （故事真实性的审核过程，不超过100字） 审核人签字： 学校盖章： 2014年 月 日 注：此表可顺延。 （二）评价参考标准 1.标题立意鲜明、独特新颖，有吸引力。 2.具有社会主义诚信价值观的本质内涵，体现《诚信教育读本》中诚信是“社会法则、人格力量、职业精神、道德坚守”某方面的基本观点。 3.核心情节饱满，细节真实生动。 4.语言流畅优美，结构完整匀称。 5.构思角度别具一格，富有可读性和感染力。 三、学生“阳光校园”摄影比赛 （一）比赛要求 1.作者为在校学生，署名1—3人。指导教师为1人。 2.作品须为原创，反映学生学习生活、课外活动、生产实习、校园环境等真实场景，用镜头捕捉最生动感人的瞬间，切忌造假和摆拍。 3.照片格式为jpg（不接受raw ），单幅照片规格在1-5MB之间。彩色、黑白照片均可参赛。参赛作品不可进行电脑合成、多次曝光，但可以使用画图软件对照片的尺寸、对比度、明暗、色彩进行调整。数码照片不能删除EXIF信息。 4.照片命名方式：省份-学校-作者-标题.jpg。 5.每个作品为单幅照片或同一主题的系列照片（每个系列包括4-8张）。 6.拍摄时间为2014年4—10月。 7.要有100字以内的文字说明（同一主题的系列照片，只需1份说明）。格式如下。 “阳光校园”摄影作品文字说明 学 校 所在系部/班级 学生姓名 指导教师 拍摄时间 照片数