社会体育专业发展现状的调查与分析.pdf

第9卷第 6期 潍坊学院学报 Vo1．9NO．6 2009年 11月 Journa】ofWeifangUniversity No 2009 社会体育专业发展现状的调查与分析 张玉祥 (潍坊学院，山东 潍坊 261061) 摘 要 ：对我国部分院校社会体育专业人才培养现状进行调查，发现 目前社会体育专业人才培养模式 存在布局不够合理，课程设置与社会需求脱节等问题 ，提出社会、学校 、市场三位一体的办学模式。 关键词 ：社会体育；现状；人才培养 中图分类号 ：G812．4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—4288(2009)06—0122--02 1995年 《全 民健身计划纲要》的颁布 ，标志着我 主要研究方向与社会体育专业相关性较小 ，大多为 国群众体育事业的发展进入 了一个新的时期 ，2009 从事运动训练和体育教育专业的教师组成 ，这与我 年 9月，《全 民健身条例》的颁布与实施，更为我 国大 国社会体育专业起步较晚有关。办好社会体育专业 众体育的发展提供了法律依据。因此 ，培养适应大 的前提是更新观念、转变思想，吸纳国外在教学体制 众体育发展的社会体育人才是当前的主要任务 。本 中的优点，融合传统的办学模式 ，以全新的教学思 文对我国部分院校社会体育专业的发展现状进行 了 想 ，设计社会体育人才模式 ，适应适合社会发展的需 调查 ，旨在掌握社会体育专业发展的基本情况，研究 求 ，勿庸置疑，这是办好专业 的生命线 ，教师是重 中 并提出相应发展对策，解决市场需求与人才培养模 之重 。但 目前各院校教师都存在相关专业知识的综 式中的矛盾 ，为社会体育专业的改革提供参考依据。 合性 、前瞻性不足的问题，导致教学中专业知识方面 1 研究对象与方法 的欠缺。要培养一个有社会责任感和公民意识的合 以北京体育大学、西安体育学 院、天津体育学 格人才 ，不仅需要书本和课堂的知识，更需教学实践 院、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院、潍 和课堂以外的社会知识和经历的熏陶。目前教学条 坊学院等为研究对象。 件的限制造成社会体育专业学生知识结构上 的缺 采用文献资料法、调查访问法 、问卷调查法和数 陷，结果造成学生头脑 中只有大堆的结论 ，很少有机 理统计法等研究方法。 会把知识应用到实践中进行检验和论证。因此 ，进 2 结果与分析 一 步优化师资队伍 ，掌握市场信息，加快知识转化是 2．1 师资队伍状况 各院校应切实解决的问题，社会体育专业任课教师 从各院校教师的学历层次看 ，基本符合本校社 学历层次统计情况见表 l。 会体育专业发展的要求，但各院校的师资队伍的学 2．2 社会体育专业课程体系 历层次是参差不齐的。从调查得知，各院校从事社 社会体育专业 的培养规格是从事群众性体育活 会体育专业教学的教师 ，在从事本专业教学之前 ，其 动的组织管理、咨询指导 、经营开发等方面的专业人 表 l 社会体 育专业任课教师学历层次统计情况 * 收稿 日期 ：2009～07—03 作者简介 ：张玉祥 (1970一)，男，山东安丘人，潍坊学院体 育学院讲师。 ～ 122 第 6期 张玉祥 ：社会体 育专业发展现状的调查与分析 才 。目前，部分体育院校都存在沿袭传统体育课程 3．2 三位一体式的办学模式 体系的问题 ，如有些课程的开展 ，尤其在教学模式上 要适应大众体育的发展趋势 ，就必须走学校 、社 与社会脱节较大 ，没有赋予学生充分的学习 自主权 ； 会、市场三位相结合的一体式 的办学模式 。教育离 各院校课程学 习都局限在本专业 内，其选修也只是 不开科研、教学、实践三个环节 ，学校教育的