科学专业师范生科学实验观的调查研究与反思.PDF

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 4 2 2017 4 , Vol.4 No.2 JournalofTeacherEducation A r.2017 p : / DOI10.13718 .cnki.s.2017.02.006 j jjy 科学专业师范生科学实验观的 调查研究与反思 1 1 2 1 , , , 张 霄 丁 邦 平 姚 舒 胡 扬 洋 ( ; , ) 首都师范大学 教育学院 生命科学学院 北京 1. 2. 100048 摘 要: 。 科学实验观是个体对于科学实验所持有的观念和认识 研究采用调查问卷及现象图析学方 , 。 : 法 对北京市某师范大学 191名科学专业大三年级的师范生进行调查研究 结果表明 师范生能够意识到科 , ; , 学实验观的重要性 但对之缺乏基本的了解与反思 师范生总体上倾向于现代科学实验观 物理师范生倾向认 , ; 为实验具有可重复性 化学师范生倾向认为实验不完全具有客观性 绝大多数师范生认同科学实验对理论的 , , , 验证和检验作用 物理师范生更认同实验对科学事业发展的作用 生物师范生更认同实验对个人发展的作用 。 , 。 化学师范生无明显倾向 基于调查结果反思师范生的培养模式 并提出相应建议 关键词: ; ; ; 科学专业师范生 科学实验观 调查研究 反思 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G650 A 2095-8129201702-0043-09 科学实验观( )是个体对于科学实验所持有的观念和认 ViewsofConcetionsofExeriments p p []