第三届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛.doc

第三届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛智障教育组评比细则 一、比赛项目分数权重现代信息技术与课程整合课例评比，权重占70%；多媒体教学课件评比，权重占30%。二、评比要求（一） 现代信息技术与课程整合课例评比1、 制作要求：参与评比课例要保证图像清晰，播放流畅。视频文件扩展名为MPG或WMV。2、 作品设计要求：（1）、依据2007年2月2日教育部颁发的《培智学校义务教育课程设置实验方案》选取学科；鼓励展示校本课程成果；（2）、对照课堂教学设计方案评比，包括课堂录相及对应课堂教学设计方案（文字资料）两部分内容；（3）、能够体现新课程理念，突出对信息技术综合应用能力考查；（4）、适合智障碍学生特点，课堂教学形式的探索和创新；（5）、信息技术与学科课程有效的进行整合，课件的使用目的性强，辅助解决教学中的重点和难点，为学习特殊需要学生的学习障碍提供辅助支持，使他们的学习得更简单；（6）、课堂教学时间为30—40分钟。（二）多媒体教学课件评比1、制作要求：（1）、运行环境不低于Windows98操作系统；网络版应能用IE浏览器播放；不使用特殊的插件，课件应保证能够流畅运行。（2）、制作课件应保证可脱离（编制）环境良好顺畅地运行。（3）、课件的片头应注明教材版本、学科、年级、册数、章节和课数等，片尾注明有关制作者的姓名、单位等。2、 作品设计要求：（1）课件必须在报送的整合课例中使用过，要与课堂教学的实际需要相符。（2）鼓励参赛教师独立开发课件；也可以选用全国特殊教育资源库或其它现有课件组合使用，参考课件或引用素材必须在说明中注明来源，否则承担侵权、抄袭责任，非参赛者自制课件不能参加单项奖评比。（3）教学目的明确，内容准确，表述规范，文本、图形、动画、音频、视频等各种媒体使用合理，声画同步，富有感染力。注意难重点的分解，防止简单的书本搬家和呆板的说教，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。（4）课件要求运行可靠，性能稳定，兼容性、通用性好，便于维护使用，也便于资源共享。播放流畅，操作简便，导航、检索、帮助要方便合理。（5）立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。三、预赛（一）随同光盘邮寄的文字资料：1、完整的全部邮寄资料目录表一份；2、本人签字并加盖学校公章的报名表（请在指定网站下载）一份（否则无效）；3、参赛选手情况简介一份；4、参赛课程教学设计方案一份；5、参赛课件设计特点及使用说明（500字以内）一份。（二）邮寄光盘内容：1、每个参赛作品及相关材料存放于一张CD光盘内（如果存放于多张光盘内，请注明）。2、光盘内文件有：文本文件：参赛选手情况简介、教学设计方案、课件的设计特点及使用说明（全部为word格式，标题使用三号黑体，正文使用小四号宋体）；参赛作品：信息技术与学科整合课录像、多媒体教学课件。光盘刻录文件夹目录示意图： 3、光盘无病毒，运行良好。文件如不能读取将取消参赛资格。（三）初评：由“大赛组委会”选聘专家、教师等有关人员组成专家评审组，评选出决赛选手及其它奖项。四、决赛（一）决赛形式：现场比赛，以评委会成绩为主，占90%，选取现场观摩教师作为观众评审组出席评审，观众评审组成绩占10%。当场亮分, 综合全部竞赛成绩决定名次。（二）决赛内容：1、参加决赛评比的内容（含课堂教学内容）不能与预赛重复。2、课堂教学由承办学校提供学生和设备，借班上课。决赛缺席者将被视为自动放弃所有获奖资格，并在各种媒体中公布。3、承办单位提供相关制作软件及平台。AUTHORWARE6.0、WORD2007、POWERPOINT2007、PHOTOSHOP8.0、FORNTPAGE2007、Dreamweaver MX、FLASH MX、Fireworks MX等，如需要其它软件请于决赛前告知承办单位。4、教学软件制作和主题网页制作由组委会现场命题，参赛选手在指定场地现场制作,允许其他教师现场观摩。5、时间：课堂教学30-40分钟；教学软件制作3小时。决赛正式比赛时间为2天半，其中课堂教学评比2天，课件制作半天。