艺术设计教学改革探究.pdf

． 272．人文教育 艺术设计教学改革探究 胡卫 军 (吉林大学艺术学院 吉林 长春 130012) 摘 要：艺术设计作为一 门实践性较强的课程 ，和实际项 目的结合越来越密切 艺术设计教学一方面要符合设计的先进理念，同时还 应该适应市场的实践性要求。但是，在实际的教学过程中，艺术设计教学还存在一些问题。本文主要论述 了艺术设计教学改革中存在的问 题和对策。存在的主要问题有教师专业素质不高、理论实践不能很好结合 、以及教学模式枯燥乏味等，然后针对这些问题，提出了相应的 对策 关键词：艺术设计 ；艺术教学；改革 中图分类号：C．424 文献标识码 ：A 文章编号：1006—026X (2011)08—0000—01 随着经济的飞速发展，人民的物质生活得到了满足，就开始追求文 立，不利于学生艺术设计能力的进一步提高。 化艺术的不断创新 这些要求的提高，为文化艺术教育事业提供了新的 二、艺术设计教学改革的几点建议 研究课题，于是艺术设计这门课程也在不断地发展。所谓 “艺术设计” 1．适应现代教学理念 ，积极改革艺术设计教学方法 就是要对事物的美化进行摄像和计划。随着社会的不断进步，设计者更 现代社会的发展，要求新的教学理念与之相适应，艺术设计教学_，]‘ 加注重 “以人为本”，关注 “人 ”的整个生活领域，美化人们的物质生 法也应该不断进步。首先，熏视主体教学方法，强化学生的主体地位 活， }：富人们的精神世界。 在艺术设计教学过程中要强化教学 目标，合理应用现代化的手段，充分 一 、 艺术设计教学中存在的问题 发挥学生的创造性 、主动性和独立性，促进学生素质的全面提高 注晕 1．艺术设计教师的专业素质不高，教学方法单一 学生的自主能力，教师可 以引导和学生认识和评价美，发挥学生的主体 在很多的学校，以美术学专业毕业的教师执教艺术设计专业，不叮 意识和主动行为。注重学生的个体差异性， 材施教，相信每 一个学生 否认，美术和艺术设计彼此联系，但是应该明确，这两个专业之间具有 都有 自己独到的思维方式和情感体验。其次，充分运用现代化的教学手 性质上的不同，两门专业对学生的培养方向也是各不相同的。美术学表 段。加强数字化教学方法，提高艺术教学能力。艺术设汁是一门应用性 达的目的是展现艺术家个体情感，是一种完全主观的、独立的、精神上 和实践性很强的学科 ，对学习和实践能力有比较高的要求 ， 管是从 的艺术创作，这 艺术设计是不同的。艺术设计则是服务性行业，它必 前的艺术设计产业 的发展趋势来说，还是从艺术设计的教学效果米说， 须和经济学、市场学、传播学等学科紧密相关，以市场需求为发展导 艺术设计教学都有必要进行改革。艺术设计的数字化教学方法是在相荚 ruJ 艺术设讨学‘要建立学生理性的思维习惯 ，美术教育则是培养学生艺 软件和硬件的基础上建立起来的，它改变了传统的艺术设计课堂教学力 术感受为 目标 。美术学专业毕业 的教师在长期艺术创作的实践过程 中已 法，在课堂上引入了声音、画面，容易激发学生学习兴趣 ，使教学 内容 经肜成以表达主观情感为先的思维习惯 ，往往缺乏严密的逻辑分析能 更加丰富多彩。另外，在教学过程中还应该加强人性化的教学，调动学 ，J，设计艺术学的许多基础课程 目的是培养学生的综合能力，培养学生 生的积极性，培养学生的责任感和 自豪感 。 理性 、严谨的科学态度。所以许多院校艺术设计教学的教师是美术专、 2 增设社会 实践课 毕业的．这是不利]--艺术设计教学发展的，阻碍 了艺术设计教学的顺利 在艺术设计教学过程中，加强社会实践i果程具有蓖要的意义 教帅 进行。同时，艺术设计实践教学讲授的居多，大都停留在表面，并没有 应当关注世界设计动态，传授必威体育精装版设计理论，结合实例进行教学，掌握 针对学生的情况和课程的性质，采取多种方式教学。 必威体育精装版设计理论，存课