警惕孩子的表演型人格障碍.pdf

个案透析 HEART SOUND 警惕孩子 的 表演型 人格障碍 文 / 章剑和 典型案例 ： 姚娜的女儿小雅今年 14 岁，刚上初二，虽然年纪不大 ，但是虚荣心特别强。讲究穿着打扮，爱出风头 ； 喜欢听赞美的话，不愿听批评 ；平常言语、行为和服饰夸张。如果别人说话不顺她的意，她就特别暴躁。 姚娜对女儿小雅越来越担心。如今年暑假小雅总喜欢一个人呆在房间，对着镜子模仿明星走路，喜欢穿 着颜色特别鲜艳的戏服，头上戴着鲜花，嘴上抹着口红。开始，姚娜想女儿长大了，渐渐注意打扮，这也是 正常的。可是小雅穿着这些奇怪衣服，还总是要家人说她好看，如果没有人称赞她，她就会发脾气。有一次， 她穿了一件与她年龄不符的衣服，姚娜随口跟老公说，这衣服看起来不是特别适合少女穿。当时小雅听了就 特别生气，接下来几天都不跟父母说话，使小性子，如不吃饭，甚至不愿去上学。 另外，姚娜还发觉女儿喜欢吹嘘自己。小雅每次跟别人聊天，总是说自己多么有魅力，如有人找她拍广告， 很多陌生人跟她搭讪。如果别人谈论到别的话题，小雅就会千方百计地将话题转向自己，而别人说其他事情， 她都心不在焉。即使别人善意的批评，哪怕再婉转小雅也不能接受，容易暴躁、发脾气。而且每次跟别人讲话， 她都要占上风，即使理亏，也要强词夺理。 小雅这样的个性，使她周围的朋友越来越少，大家都不愿意与她交往了。姚娜实在不明白女儿为什么会 这样，说起来，小雅 14 岁了，已经不是小孩子了，可说话还是那么幼稚，行为夸张。为此，姚娜很为女儿的 今后发愁，她常常暗想 ：小雅是不是患上了什么心理疾病？ 专家诊断 ： 由小雅的这种症状来看她很可能患有表演型人格障碍，或称心理幼稚型人格障碍。 这种障碍以人格的过分感情化，以夸张言行吸引注意力及人格不成熟为主要特征。较 多发生于青少年后期阶段。 30 青 春 期 健康 心灵处方 ： 要改变小雅的这种现状，首先要运用认知提高法。承认她的聪明、活泼，接受能力较强，但也要指出，她的心 理发育不成熟。小雅的认识不会自行克服纠正，所以家长要帮助她提高认知能力和自知力，要让她了解自己人格中的 缺陷。通过正视自己来扬其长避其短，适应社会，否则就会继续自我膨胀，今后会处处碰壁，最终导致病情发作。 其次是自省法，鼓励小雅写日记、记周记，自我检查日常心理行为。如哪些情绪表现是有意识的，哪些是无意识的； 哪些是别人喜欢的，哪些是别人讨厌的。对别人讨厌的要坚决予以改进，而别人喜欢的则要在表现强度上力求适中。 对无意识的表现，可将其写下来，放在醒目处，不时自我提醒。此外，小雅还可请亲朋好友在关键时刻提醒一下，或 在事后请好友对自己今天的表现作一评价，然后从中体会自己情绪表达过火之处，以便在以后的情绪表达上适当控制， 达到自然、适度的效果。当然，作为母亲的姚娜更应该给予小雅启迪性评语建议，对她微小的进步都要加以鼓励、肯 定，以强化心理训练效果。 第三是升华法。因为表演型人格患者有一定的艺术表演才能，我们不妨“因势利导”，让小雅把兴趣转移到表演 艺术中去，使她原有的淤积能量在表演中得到升华。事实上，许多艺术表演都有一定的夸张成分，为了使观众沉浸到 剧情中去，演员必须用自己的表情、语言去打动他们。因此，小雅多报