语文试卷第Ⅰ卷（选择题共30分）.PDF

秘密•2016 年6 月20 日 2016武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 第Ⅰ卷 （选择题 共30分） 一、（共12 分，每小题3 分） 1.下列各组词语中加点字的书写成注音有误的一项是 A.浩瀚 虬 （qiu）枝 磕绊 （pan） 弛骋 B.显赫 濡 （ru）染 拮据 （ju） 轮廓 C.殉职 骁 （xiao）勇 自艾 （yi） 秀颀 D.斟酌 冗 （rong）杂 无垠 （yin） 禁锢 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名 ；知音，是为寂寞 。知 音之可贵，不但在于 ，能看出天才，而且在于 ，敢畅言所见。 A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 3.下列各句中有语病的一项是 A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行 “同城双星”龙舟赛。 B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 C.我们要想节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。 D. “组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的 “逗号”：机灵、随意、无处 不在。 B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的 中文汉字。 C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛 峭拔如 “乱石铺街”。 D.如果把 “信仰”二字拆开，就会发现 “信”与 “仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也； 仰者，信也。 二、（共9 分，每小题3 分） 阅读下面的短文，完成5—7 题 错误管理理论 错误管理理论认为，在现实场景中的决定，无论是感知、判断、推理还是行为，不犯错 误最好，这毫无疑义，但现实场景往往带有不确定性，因而人的理解跟世界的真实状态之间 经常不一致，面对复杂情况，错误难以避免。 有两个故事。第一个故事叫杯弓蛇影：有人请朋友到家中喝酒，结果这朋友喝酒时，看 到酒杯里有一条蛇，疑心自己喝了蛇，回家后忧心而病。这人告知原委，蛇原来是墙上弓的 倒影，朋友的病也不治而愈。第二个故事叫鸿门宴：项羽听人说刘邦有称帝野心，于是请他 赴鸿门宴。刘邦赴宴，趁机为自己辩解。项羽轻信。最终垓下被围，乌江自刎。这两个故事 中都有错误：朋友把弓当成了蛇，这是一类错误；项羽认为素有大志的刘邦没野心，这也是 一类错误。这两个错误导致的结果不一样，一个是虚惊一场，一个是身死国灭。 错误管理理论认为，错误有两类，一类是把某个没有的东西当成有，叫错误肯定；一类 是把某个有的东西当成没有，叫错误否定。这两类错误通常给人带来的代价不同：把没病的 人当成有病的人，不存在贻误病情的问题；把有病的人当成没病的人，就会错失治疗良机。 把草绳看成蛇往往是一场虚惊，把蛇看成草绳却会要了人的命。在人类长达数百万年的进化 史上，能活下来的人通常具有一种倾向：即在不确定决策场景下，他们容易犯代价较小的那 类错误。原因很简单，喜欢犯另一类错误的人都死翘翘了，他们在自然选择的残酷竞争下被 淘汰了。 诸多研究案例支持了错误管理理论，同样的音量变化，当音量增大时人会高估变化幅度。 这是因为，音量增大常意味着某一物体趋近自己，来者不善，善者不来，对于这种冲向自己 的物体，人高估它的速度就能为自己争取更多反应时间，谁知道它是不是一头剑齿虎呢？类 似的，同样一段垂直距离，从上往下看时人会高估其高度。这种倾向会让人在危险的山崖上 移动时更小心翼翼，以免失足。 人们更容易把没病的人看成有病的人，而非相反。比如，一个脸上斑斑点点的人坐在公 园长椅上，你要没别的选择也只能跟他坐一起时，不自觉就会离他很远，因为你自动就会把 这人脸上的斑点，当成是他有病的迹象，哪怕这种判断是错的，毕竟，这种倾向的代价通常 很小。但如果他们把有病的人当成没病的人，你可能被传染，在缺医少药的石器时代，还可 能会死。类似的，人们更容易把陌生人看成坏人，陌生人不一定是坏人，但问题是通常无法 在有限的时间里准