周三多主编管理学课后习题答案.pdf

实用文章 周三多管理学课后题答案 第一章： 第一题答案：1：目的性：人类正是在为实现预期目的的活动中，在不断地 劳动，思考，谋划，设计和组织管理的过程中，逐步进化的。2 ：依存性：人类 的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。3 ：知识性：人类能从 过去的实践中学习，从前人的经验中学习，并能把学到的知识加以记忆，积累， 分析和推理，从而形成人类独有的知识体系。人类活动的上述三个特点为人类的 管理实践提供了客观条件，也回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原 因。 第二题答案：管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的 协调活动调。管理的最基本的特征是：1：管理的载体是一个组织 2 ：管理的基 本对象是人 3 ：在管理的资源配置中，人才是第一资源。4 ：管理的任务：在一 般意义上讲，它是通过采取某些具体的手段和措施，设计、营造、维护一种环境， 包括组织内部和外部的环境，使所有管理对象在特定的环境中，做到协调而有序 地进行活动。 第三题答案：许多新的管理论和管理学实践已一再证明：计划、组织、领导、 控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。计划：制定目标并确 实为达成这些目标所必需的行动。组织中所有的管理者都必须从事计划活动。根 据工作的要求与人员的特点，设计岗位，通过授权和分工，将适当的人员安排在 适当的岗位上，用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系，形成一个有 机的组织结构，使整个组织协调运转——这就是组织的职能组织目标决定着组织 的具体形式和特点指导人们的行为，通过沟通增强人们的相互理解，统一人们的 思想和行动，激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。控制的实质就是 使实践活动符合与计划，计划就是控制地标准。创新职能与上述各种管理职能不 同，他本身并没有某种特有的表现形式，他总是在与其他管理职能的结合中表现 自身的存在与价值。 每一项管理工作都是从计划开始，经过组织、领导到控制结束。各职能之间 同时相互交叉渗透，控制的结果可能又导致新的计划，开始了新一轮的管理循环。 /wenda 实用文章 创新在管理循环中处于轴心的地位，成为推动管理循环的原动力 第四题答案：管理者扮演着十种角色，这十种角色可归入三类。 人际角色：代表人角色、 领导人角色、 联络者角色信息角色：监督者、发 言人、传播人决策角色：企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者管理者需要 具备三种技能：技术技能、人际技能、概念技能、 第五题答案：管理学的研究对象：各种管理工作中普遍适用的原理与方法。 管理学的研究方法：归纳法、试验法、演绎法 一：归纳法通过对客观存在的一系列典型事物（经验）进行观察，从掌握典 型事物的典型特点、典型关系。典型规律入手，研究事物之间的因果关系，从中 找出事物变化发展的一般规律。个别——一般 1：在管理学研究中，归纳法应用 最广，但其局限性也十分明显 2 ：运用归纳法时应注意的几点 a ：弄清与研究事 物相关的因素，以及系统的干扰因素 b ：选择好典型 c ：按抽样检验原理，保证样本容量d ：调查问卷时应包括较多的信息数量， 并作出简单明确的答案。二：试验法。 三演绎法 一般——个别 第二章： 第一题答案：中国传统的管理思想分为 1：宏观管理的治国学——（财政赋 税、人口管理、货币管理、等） 2 ：微观管理的治生学——（农副业、手工业、运输、建筑工程等）顺道— —顺应宏观的治国理论和客观的经济规律。重人——1：重人心向背 2 ：重人才 归离人和——调整人际关系，讲团结、上下和、左右和。守信——信誉人类社会 人们之间建立稳定关系的基础利器——“工欲善其事，必先利其器“。求实—— 实事求是，一切从实际出发，是思想方法和行为的准则对策——运筹谋划，以智 取胜。两个要点 1：预测 2 ：运筹。节俭——理财和治生都提倡开源节流，勤俭 治国法治——我国的法治思想起源于先秦法家和《管子》，后逐渐演变成一套法 治体系 第二题答案：查理。巴贝奇（英国）发展了亚当。斯密的观点，提出了关于 生产组织机构和经济学方面的带有启发性的问题。巴贝奇提出了“边际熟练”原 /wenda