周桂钿：秦汉哲学.pdf

摇 前 言 ， ， 我对秦汉哲学研究了二十多年 我所要讲的这一门课 就是讲我自己 。 ， 。 “ ”， 的研究心得 我的讲课方式 强调提高个人的素质 古代称 学者为己 。 、 学习是为了提高自己的素质 素质主要包括理论思维能力 道德修养和审 ， 、 。 美情趣 也可以概括为科学精神 人文精神与刻苦精神 一切学习的最终 ， ， 。 目的都是为了提高自己的素质 因此 提高素质就是所有教学的宗旨 这 也是我的教学理念。 ， 。 从教育角度看哲学 学习哲学就是为了提高人的理论思维能力 从世 界历史角度看哲学， ， 从中西比较的角度看中国哲学 中国哲学有自己的特 ， 。 、 点和优点 也有缺点与不足 如果将哲学分为求真哲学 求善哲学与求美 ， ， ， 。 哲学 那么 中国哲学的主流就是求善哲学 以政治哲学为主的求善哲学 。 西方则是以求真哲学为主的科学哲学 中国哲学的特点与它产生的背景 。 。 有关系 中国哲学主要产生于春秋战国的乱世 思想家思考如何消除战 ， ， ， 。 争 恢复平静 也就是思考如何治理天下的问题 于是产生了政治哲学 秦 ， ， 汉时代是对此进行总结 产生了综合性的庞大体系的哲学 奠定了中华民 。 “ ”。 族的民族精神 这种精神突出的一点就是 天人合一 从中国哲学史的 ， 。 。“ 角度来看 这种精神奠基于秦汉时代 这就是秦汉哲学的历史地位 天 ”， “ ” “ ” “ ” 。 人合一 那就要研究 天 与 人 及其如何 合 的问题 一方面就是天命 、 ； 。 论 天人感应说与天文学 另一方面就是人性论与医学 为了全面呈现秦 ， ， 汉哲学的整体风貌 将秦汉哲学放在当时的社会文化背景下进行剖析 才 可以达到充分了解和正确理解。 圆园园圆 苑 员 圆园园猿 猿 猿员 ， 年 月 日到 年 月 日 我应邀到日本京都大学任客座 教授九个月， 《 》。 讲的就是 秦汉哲学 现将我过去研究