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哲学、技术、信息科技.pdf
哲学、技术、信息科技
柳栋
2010.12 安徽合肥
目录
1. 前言
2. 什么是哲学?
3. 什么是技术?
4. 什么是信息?
5. 信息科技学什么?
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1. 前言
人是有目的的动物
有意义接受学习的前提(奥苏伯尔)
有学习的心向
学习材料对学习者有心理意义
学习材料有内在逻辑意义
3
1. 前言
课程与教学的基本原理
学什么、教什么
需要怎样的学习经验
涉及学生做了什么
发展思维能力、获得信息、形成社会态度、培养兴趣
如何组织教学
怎样知道达成目标了
学什么教什么是我们首先需要了解的问题
4
1. 前言
要了解信息科技“学什么教什么”
首先要了解--
信息科技是什么?
5
1. 前言
我们是怎样认识问题的?
什么是技术?
什么是信息?
什么是信息科技?
信息科技课程要学习些什么?
……
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2. 什么是哲学?
A. 词源:
Philosophy一词,希腊语中为φιλοσοφια,是
Philos和Sophia这两个词的组合。前者意为爱,后者意为智
慧。
19世纪70年代该词传入日本,起初有译为“爱知” 的,后来日本学
者西周借用中国古汉语译其为“哲学” 。
1896年前后,康有为等人将这一译名传入中国。
古汉语来源
传中国上古商时《书经·洪范》篇中商朝贵族箕子提出了“五行”即
金木水火土,又提出了与五行相对应的“五事”,即貌言视听思。
它们的积极方面:貌曰恭,言曰从,视曰明,听曰聪,思曰睿。
体现在人身上,就是:恭作肃,从作义,明作哲,聪作谋,睿作圣。
“哲”这个字与思想联系起来,就是从这里开始的。哲→明辨事理。
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2. 什么是哲学?
B. 哲学的主要领域
古希腊哲学家透过问问题来进行哲学实践,他们所
提的问题大概可以归类为三类,这些问题分别形成
了哲学的基础学科:
形上学(Metaphysics) (元理学)
--研究存在和世界的根本属性问题。
认识论(Epistemology)
--研究知识的本质与范围,以及知识如何获取等
方面的问题。
伦理学(Ethics)
--研究人如何负责任地行为与承担责任的问题。
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2. 什么是哲学?
C. 哲学、科学发展的大致脉络
哲学发端于公元前6世纪创始于米利都的泰勒斯
社会科学
教 宗 始 原
教 宗
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