小学四年级安全教案(上).docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 14 四年级安全教育教案 授课时间：第 周 交通安全 --?学会在避让行驶中的车辆 授课时间： 第 周 教学目标： 1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民. 2.增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯 教学设计： 一、谈话引入 师生谈话引出课题，板书课题 二、知识竞赛 1.教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式 2.结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号 3.学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种 4.选出优胜小组和“最佳安全小博士” 5.师总结 二、模拟演练 1.出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么 2.学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流 3.学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析 4.设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。 三、案例沙龙 1.教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？ 2.学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受 3.请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案 4.以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书 四、小报设计 1.师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识 2.以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识， 3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导 4.师生评议小报，进行张贴展示 五、小结 让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！ 授课时间：第 周 校园安全教案 --守秩序??保平安 一．教学目标 1.提高学生校园安全意识。 2.知道在校园里哪些行为是不安全的。 3.一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 二．教学要求 1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。 2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 三．教学重点 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。 四．教学难点 遇到安全问题学会用如何处理。 五．教学方法 导、读、议、评相结合 六．教学过程 （一）谈话导入 同学们你们是祖国的未来、是民族的希望。你们在党温暖的阳光下健康成长，在老师的悉心哺育下慢慢成熟。你们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却时常听到一些发生在小学生身上的无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是十分重要的。　 （二）、举例说明事故的意外起因： 1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2.教师列举发生在校园里的事故： 在校园中追逐打闹，撞到了同学，发生不应有的事故。 3.学生自由谈发生在校园里的事故。 4.总结：在校园里我们也一定要注意安全。 （三）、交流： 1.讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。 2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 3.体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 （四）、学会自救。 1.说一说： 日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？（师板书：学会自救和求助） 2.演一演：目的：考考学生在危险中如何自救和求助。 （1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。（情境表演：生看、评价） （2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？ 　A、上学路上，遇到拆楼房。 　B、放学了，同学叫你去河边游泳。 　C、放学路上，遇到坏人勒索。 　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 　F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风