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园林艺术鉴赏第一节.pdf
园林艺术
杨雯岚(杨博)
QQ:915796344
2012年春季
• 大自然的鬼斧神工与人类智慧 自然遗产和
文化遗产
• 我国的园林艺术:民族审美心理和艺术智慧
源于自然,高于自然
• 画家、造园家、文人墨客、诗人书法家
• 《墨子》“食必常饱,求美;衣必常暖,然后
求丽”
• 《韩非子》“短褐不完者不待文绣”
• 人们总是在满足物质生活需要的基础上,才
能提出精神生活的需要。
课程要求
• 考核及成绩评定
考勤和平时作业占40% ,形式有:考勤、课题作业、课后调
查作业;
课程论文占60%,形式:命题论文。
• 课外自学要求
根据所学课程理论,结合实际景观艺术来强化对理论的理
解;
多看相关文章,扩充知识面;
结合校园植物,强化植物景观概念;
课程调查和课程论文的完成必须在大量查阅资料和实际调查
的基础上进行。
推荐教材或参考书目
• 推荐教材:
园林艺术(第1版). 罗言云主编. 化学工业出版社. 2009年
• 参考书目:
园林艺术(第1版). 过元炯主编. 中国农业出版社. 2001年
中国古典园林史(第1版). 周维权主编. 清华大学出版社.
2006年
植物造景(第1版).苏雪痕主编. 中国林业出版社. 2004年
园林艺术
• 第一章课程概述
• 第二章 园林设计的基本要素、构图形式
• 第三章 园林的构成要素
• 第四章植物造景艺术
• 第五章苏州名园及大唐芙蓉园
第一章课程概述
• 园林史
• 园林及其相关内容
• 园林的发展现状及趋势
园林史
• 我国:数千年的造园艺术历史,园、苑、囿、圃、庭、
院、墅,园囿、苑囿、园林、亭园、庭院、林园、林囿、
园池、园宅、田园、别墅、山庄、山居、山池、草堂等词
汇。
• 商周有囿,园林的雏形,园林一词见于西晋·左思《娇
女》:“驰骛翔园林”,唐朝白居易《杂诗》:“ 白日照园
林”,《春归尽》:“春归似遣莺留语,好住园林三两
声”;南宋何承天《雉子游园泽》:“欲啄虽辛苦,不愿栖
园林”。
园林的内涵
园林:在一定的区域运用工程技术和艺术手段,通过改造
(筑山、叠石、理水),种植树木花草,营造建筑和布置园
路(物)等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。
包括:庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园
等。
其内涵是不断扩展。Gardeninglandscape architecture--
-earthscape planning (地球表面规划)。从私家所有的传
统园林,拓展到以公共享用为主的城市绿地,现在拓展到国
土大地的生态、功能和景观的统一规划等更大区域性的生态
景观。
• 园林设计:在园林营建中,改造地形,筑山叠石,引泉挖
湖,造亭垒台和莳花植树。利用自然环境,运用水、土石、
植物、动物、建筑物等素材来创造游憩境域的过程。满足游
人对其功能和审美要求的相关活动。以美的各种规律为指导
原则;以景为单位;以自然为师;以生态环境科学为依据。
通过设计师融多门艺术、立意构思、规划设计、匠师精心施
工所创造的多维空间。
• 目的
• 主要关注园林绿地的细部设计:出入口、功能分区、景观分
区、景点、地形、水系、建筑、植物配置、道路、广场、空
间构成、竖向设计、设施、管理等。
世界园林发展简史
• 原始文明时期的园林
• 农业文明时期的园林:古罗马、意大利、埃
及、英国、西亚、日本。贵族私有
• 工业时期的园林阶段:1822-1903 国家公
园:开放式,社会生态效益,专业
• 现代文明时期的园林
风景园林(landscape
architecture )
• 1858年美国著名景观师Frederick L
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