园林艺术鉴赏第一节.pdf

园林艺术 杨雯岚（杨博） QQ:915796344 2012年春季 • 大自然的鬼斧神工与人类智慧 自然遗产和 文化遗产 • 我国的园林艺术：民族审美心理和艺术智慧 源于自然，高于自然 • 画家、造园家、文人墨客、诗人书法家 • 《墨子》“食必常饱，求美；衣必常暖，然后 求丽” • 《韩非子》“短褐不完者不待文绣” • 人们总是在满足物质生活需要的基础上，才 能提出精神生活的需要。 课程要求 • 考核及成绩评定 考勤和平时作业占40% ，形式有：考勤、课题作业、课后调 查作业； 课程论文占60%，形式：命题论文。 • 课外自学要求 根据所学课程理论，结合实际景观艺术来强化对理论的理 解； 多看相关文章，扩充知识面； 结合校园植物，强化植物景观概念； 课程调查和课程论文的完成必须在大量查阅资料和实际调查 的基础上进行。 推荐教材或参考书目 • 推荐教材： 园林艺术（第1版）. 罗言云主编. 化学工业出版社. 2009年 • 参考书目： 园林艺术（第1版）. 过元炯主编. 中国农业出版社. 2001年 中国古典园林史（第1版）. 周维权主编. 清华大学出版社. 2006年 植物造景（第1版）.苏雪痕主编. 中国林业出版社. 2004年 园林艺术 • 第一章课程概述 • 第二章 园林设计的基本要素、构图形式 • 第三章 园林的构成要素 • 第四章植物造景艺术 • 第五章苏州名园及大唐芙蓉园 第一章课程概述 • 园林史 • 园林及其相关内容 • 园林的发展现状及趋势 园林史 • 我国：数千年的造园艺术历史，园、苑、囿、圃、庭、 院、墅，园囿、苑囿、园林、亭园、庭院、林园、林囿、 园池、园宅、田园、别墅、山庄、山居、山池、草堂等词 汇。 • 商周有囿，园林的雏形，园林一词见于西晋·左思《娇 女》：“驰骛翔园林”，唐朝白居易《杂诗》：“ 白日照园 林”，《春归尽》：“春归似遣莺留语，好住园林三两 声”；南宋何承天《雉子游园泽》：“欲啄虽辛苦，不愿栖 园林”。 园林的内涵 园林：在一定的区域运用工程技术和艺术手段，通过改造 （筑山、叠石、理水），种植树木花草，营造建筑和布置园 路（物）等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 包括：庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园 等。 其内涵是不断扩展。Gardeninglandscape architecture-- -earthscape planning （地球表面规划）。从私家所有的传 统园林，拓展到以公共享用为主的城市绿地，现在拓展到国 土大地的生态、功能和景观的统一规划等更大区域性的生态 景观。 • 园林设计：在园林营建中，改造地形，筑山叠石，引泉挖 湖，造亭垒台和莳花植树。利用自然环境，运用水、土石、 植物、动物、建筑物等素材来创造游憩境域的过程。满足游 人对其功能和审美要求的相关活动。以美的各种规律为指导 原则；以景为单位；以自然为师；以生态环境科学为依据。 通过设计师融多门艺术、立意构思、规划设计、匠师精心施 工所创造的多维空间。 • 目的 • 主要关注园林绿地的细部设计：出入口、功能分区、景观分 区、景点、地形、水系、建筑、植物配置、道路、广场、空 间构成、竖向设计、设施、管理等。 世界园林发展简史 • 原始文明时期的园林 • 农业文明时期的园林：古罗马、意大利、埃 及、英国、西亚、日本。贵族私有 • 工业时期的园林阶段：1822-1903 国家公 园：开放式，社会生态效益，专业 • 现代文明时期的园林 风景园林（landscape architecture ） • 1858年美国著名景观师Frederick L