政治高考前复习必看.ppt

感谢长沙市长郡中学彭老师 (2) 运用经济生活的有关知识，分析国家应如何推进节能减排，开展低碳经济试点。 ①生产决定消费，消费反作用于生产。所以，国家应积极引导企业生产节能产品，引导绿色消费。 ②充分发挥财政政策的调节作用，推进节能减排。 ③发挥市场在资源配置中的基础性作用，同时，加强宏观调控，运用经济手段、法律手段和秘要的行政手段，推进节能减排，开展低碳经济试点。 ④贯彻落实科学发展观，统筹兼顾，推进全面协调可持续发展，加快建设资源节约型、环境友好型社会。 ⑤促进国民经济又好又快发展，提高自主创新能力，加快转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路。 材料三 气候变化是一个全球性挑战，攸关各国国计民生，影响世界经济发展和人类生存。无存国际形势如何变化，我们应对气候变化的决心不能动摇、力度不能减弱。我们应该在促进各国共同发展的框架内，走清洁发展、和谐发展、可持续发展之路，共同呵护人类赖以生存的地球家园。 (3) 结合材料，运用政治生活的有关知识，说明世界各国应该怎样切实有效地加强国际合作，共同应对气候变化。 (3) 结合材料，运用政治生活的有关知识，说明世界各国应该怎样切实有效地加强国际合作，共同应对气候变化。 ①各主权国家要本着对世界人民高度负责的精神，在享受基本权利的同时，积极履行减少温室气体排放的国际义务，维护国家间的共同利益。 ②各主权国家要遵循联合国宪章的宗旨和原则，反对在应对全球气候变化问题上的霸权主义和强权政治。 ③各主权国家在气候变化问题上，要加强交流与合作，实现互利共赢，促进共同发展。发达国家应该承担起相应责任，向发展中国家提供资金和技术上的支持；发展中国家应大力提高能源生产和利用水平，转变经济发展方式，实现全面协调可持续发展。 例二：2009年秋季开学后，某校开展了“民族团结教育”活动，高三(1)班同学积极参与，组织了一次以“民族团结和发展”为主题的综合探究活动,请你也参与其中。 通过查阅资料，同学们了解到，半个多世纪以来，民族地区彻底改变了一穷二白的面貌。2008年，民族地区GDP达到30626亿元，按可比价格计算比1978年增长了17.4倍，比1952年增长了92.5倍。2008年少数民族地区经济总量点全国经济总量的10.2%，比1952年提高1.7%。2008年民族地区城镇居民人均可支配收入由1978年的307元增加到13170元，农牧民人均纯收入由1978年的138元增加到3389元。60年来，民族地区农村贫困人口减少了近4000万，部分少数民族已实现整体脱贫。 (1) 结合上述材料，说明新中国成立以来,特别是改革开放以来，民族地区发生了哪些变化。 同学们还了解到，民族地区的发展高不开中国共产党人和中国人民高度的政治智慧和伟大的开拓精神，他们将马克思主义民族理论与中国具体实际相结合，开创了具有鲜明中国特色的中国民族问题的解决之路——民族区域自治。60年来，在民族区域自治制度的指引下，我国各少数民族和民族地区艰苦奋斗，实现了经济社会各方面的巨大发展和深刻变革，以坚定的足迹，走向充满希望的明天。 变化：新中国成立以来，民族地区GDP和经济总量迅速增长；改革开放以来，民族地区城镇居民和农牧民收入稳定提高，人民生活有了根本改善。 (2) 结合材料，分析民族地区的发展和变革体现了哪些唯物辩证法道理。 同学们从政治老师那里了解到，根据教育部、国家民委2009年7月16日印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》，我国将把民族团结教育的入中小学、职业教育的教学和考试范围。 将马克思主义民族理论与中国具体实际相结合，体现了坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，坚持矛盾普遍性与特殊性的统一；民族地区的发展是我国各少数民族和民族地区共同努力的结果，体现了事物是普遍联系的观点；在民族地区的发展过程中坚持发扬了开拓精神，体现了在社会发展上的创新意识和创新精神。 (3) 请从文化生活角度分析将民族团结教育纳入中小学教学内容的意义。 (3) 请从文化生活角度分析将民族团结教育纳入中小学教学内容的意义。 ①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，将民族团结教育纳入中小学教学内容，加强民族团结教育是丰富中小学生精神世界、促进中小学生全面发展的要求。 ②文化与经济、政治相互交融，将民族团结教育纳入中小学教学内容，加强民族团结教