【中学教材全解】2014年秋高中物理课件新人教版必修一：第三章 相互作用 3.4力的合成.ppt

1、作图法： ①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力的图示； ②画出平行四边形；分力和合力要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两条边必须画成虚线。 ③量出对角线的长度，根据选定的标度求出合力的大小； ④用量角器量出合力与某个分力的夹角，表示合力的方向。 二、共点力 1、定义：物体受力共同作用在同一点上，或虽不作用在同 一点上，但它们的延长线交于一点。 2、二力合力的特点： （1）当分力大小一定时，分力之间的夹角变小合力变大，夹角变大合力变小。 （2）当合力一定时，分力的夹角越大，分力越大。 （3）合力取值范围：|F2-F1|≤F合≤ |F1+F2| （4）互成直角的两力合力： 3、多个力合成原则：先把任意两个力合成，求得合力后，在与第三个力合成，依次进行，最终求得全部共点力的合力。 F1=10N F2=10N F3=10N ⌒ ⌒ 120O 120O 合力？ 共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和，最小值可能为零（ 满足｜F2－F3｜ ≤ F1≤ F2＋F3 时）。 合力范围的确定 1、已知共点的分力F1、F2 ： ｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 2、已知共点的三个分力F1、F2 、 F3 Fmax的确定：合力的最大值为三个力的大小之和Fmax= F1 +F2＋F3 Fmin 的确定（设F1最大）： 若三个共点力的数值能构成三角形，即满足｜F2－F3｜ ≤ F1≤ F2＋F3，则合力的最小值为0。 若三个共点力的数值不能构成三角形， Fmin=最大力-两个较小的力即Fmin= ｜F1－F2－F3｜ Δ、多个力的合成 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 F1=10N F2=10N F3=10N ⌒ ⌒ 120O 120O F2=4N F3=5N F1=2N 若有力在一条直线上，则先将一条直线上 的力进行合成，然后再去与其他的力运用 平行四边行法则进行合成 * 四、力的合成 F2 F合 · F1 O 关于摩擦力的易错结论： 1.有摩擦力一定有弹力，但有弹力却不一定有摩擦力。 2.摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。但摩擦力不一定是阻力。 3.静摩擦力方向与相对运动趋势的方向相反，滑动摩擦力方向与相对运动的方向相反，它们与 运 动方向无必然联系。摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。 4.静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。 5.静摩擦力大小一般要根据平衡条件求解。静摩擦力的大小=使物体产生相对运动趋势的外力的大小，且随外力的变化而变化。但与压力无关。最大静摩擦力的大小与正压力成正比. 滑动摩擦力大小用F=μFN去计算。FN是物体间的正压力，有时FN等于物体重力。 6.由于力的相互性，摩擦力的作用也是相互的（成对） 1+1在什么情况下不等于2？ 在算错的情况下不等于2 通过这节课学习我们可以知道： 即使在算正确的情况下也不等于2 观察 一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同 以前我们在哪里也用过“等效”思想 曹冲称象 等效替代 效果相同 1、合力： 　　一个力产生的效果跟几个力产生的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。即合力与分力的关系是“等效替代”。而不是物体又多受了一个合力。在分析同一个问题时，合力和分力不能同时使用。也就是说，在分析问题时，考虑了合力就不能再考虑分力；考虑了分力就不能再考虑合力。 2、力的合成： 力的合成就是找一个力去替代几个已知力，而不改变其作用效果 一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 思考 一个合力与两个或者更多个具有相同效果的分力，它们大小有何关系呢？ 探究求合力的方法? 1、力的作用效果有哪些？ 2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易？ 探究求合力的方法 方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、细绳、三角板、刻度尺、图钉 1、同一实验中的两只弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤钩好后对拉，若两只弹簧在拉的过程中，读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止，应使拉力尽量大一些，以减小误差。 2、在满足合力不超过弹簧秤及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些，以减小误差。 3、画力的图示时，应选定恰当的标度，尽量使图画大一些，