(九年级)2013-2014年度广东汕头潮南实验学校中考历史背诵资料要点.doc

2014-2015年度广东汕头中考历史背诵资料 第四部分 世界古代史 考纲要求：(一)上古人类文明 1．古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉漠拉比法典》和古代印度的种姓制度。（九上第2课） 2．伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。（九上第3课） 3．罗马共和国的兴衰。（九上第3课） 第2课：大河流域--人类文明的摇篮 1、史学界一般把人类进入奴隶社会当做人类进入文明时代的标志。 2、世界上最古老的文明古埃及文明发源于非洲尼罗河，约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国，这标志着古埃及文明的诞生。约从公元前3000年，初步统一的埃及国家建立起来。国王（法老）自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征，金字塔附近的狮身人面像则被埃及人视为国王威严的象征。 3、公元前15世纪，古埃及国力强盛，不断对外扩张，成为地跨亚非两大洲的大帝国。两百多年后，古埃及盛极而衰，公元前6世纪（公元前525年）古埃及被世界历史上第一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国波斯所灭，古埃及文明彻底中断（注释：古埃及文明公元前3500——公元前525年）。 　　4、古巴比伦文明发源于古代西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），两河流域在地图上看形似一弯新月，土地肥沃，被称为“新月沃地”。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多的奴隶制国家，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权制的奴隶制国家。 5、为了维护奴隶主的利益（目的），汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。（地位） 6、公元前538年，在波斯帝国的打击之下，古巴比伦文明覆灭。 7、公元前2500年，古印度文明产生于南亚印度河流域。后来，来自中亚的雅利安人逐步征服了古代印度，此后古代印度逐渐了形成了严格的等级制度，称为“种姓制度（瓦尔那制度或婆罗门制度）”。 （注释：古印度文明又叫哈拉帕文明，因为古印度文明主要留下摩亨佐?达罗遗址和哈拉帕遗址。时间：公元前2500年——公元前1700年） 8、古代印度的种姓制度可分为四个等级：一、婆罗门，主要社会阶层是祭祀贵族，他们掌握神权；二、刹帝利，主要社会阶层是国王、武士、官吏，他们把持国家军事和行政大权；三、吠舍，主要社会阶层是农民、牧民、手工业者、商人，他们必须向国家纳税，供养第一第二等级；四、首陀罗，主要社会阶层是被征服者、贫困破产失去土地的人，他们几乎没有任何权利，受奴隶主阶级的剥削和压迫和奴役，干最低贱的职业。 9、在古代印度的种姓制度下，（内容）：各个等级之间高低贵贱有别，下一个等级的人没有资格从事上一个等级的职业，不同等级的人不得通婚；（影响）：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 10、古代亚非文明的共同点①亚非文明分布在大河流域；②亚非文明都是以农业为基础，农业生产发达，属于农业文明。 11、古代亚非文明产生于大河流域的原因：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类居住；②大河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 　　 第3课：西方文明之源 1、公元前2000年，古希腊文明兴起于爱琴海附近的克里特岛，后来文明中心又转移到迈锡尼，克里特文明和迈锡尼文明合称“爱琴文明”。希腊的文明渗透着海的生命，是典型的海洋文明，被誉为“西方文明的摇篮”。八百年后，爱琴文明覆灭。 （注释：爱琴文明从公元前2000年——公元前1200年） 2、古代希腊不是一个国家，只是一个地理概念，包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。 3、爱琴文明覆灭之后，北方的多利亚人开始统治古希腊，文明开始倒退，历史上称为“荷马时代”，四百年后，文明才开始逐渐复苏。 4、公元前8世纪至公元前6世纪，希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以斯巴达和雅典最为著名。 （注释：城邦——以城市为主体形式的国家，以城市为中心，辐射周围的农村。城邦是希腊奴隶制国家的基本形式） 5、公元前8世纪，雅典城建立；公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期，雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。 6、雅典城邦的繁荣，主要在于雅典的执政官伯利克里进行了一系列的改革。 7、政治改革内容（最重要）：扩大公民权利，很多公民担任政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等问题；他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。 8、雅典奴隶制民主政治的评价：①进步性：雅典的民主政治推动了雅典社会经济和文化的发展，并对日后西方近代民主政治制度的演进产生