(六年级上册数学期中复习教案要点.doc

第一课时：概念和计算 教学内容：复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 教学目标： 1.使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义 2.使学生你更熟练地掌握分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。 3.通过复习培养学生良好的学习习惯和记忆能力。 教学过程： 一、复习分数四则运算和比 1、复习分数乘除法的意义。 （1）口答：（课堂小作业第35页中的第1题） （2）说出下面各式的意义。 ×4 4× 4×0.75 4÷ 2、复习倒数的意义。 （1）口答： ①什么是倒数？请举出例子？ ②怎样解释互为？ ③怎样求一个数的倒数？ （2）下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。 ＝（ ） 3的倒数是（ ） 的倒数是4（ ） 0的倒数是0（ ） 1的倒数是（ ） （3）讨论：0为什么没有倒数？ 3、复习比的意义。 （1） 什么叫比？比的意义是什么？ （2） 求比值的方法是什么？ （3） 思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？ （4） 讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？ 二、复习乘、除法的计算法则 　1、复习分数四则计算。 （1）怎样计算＋ （2）怎样计算0.5＋，－0.15 （3）怎样计算× （4）怎样计算÷，20÷ 2、复习分数、小数的互化 三、课堂练习： 1、写出下面的倒数： 0.25 3 1.5 2、化简比 8：15 0.25：0.45 ： ：3 1.5：30 3、计算： × ÷ ＋ ÷1.3 0.625÷ 四：课堂小结：通过复习你掌握了什么，谈一下吧。 五、作业： 化简比：12：18 02：0.35 ：25 2.5： ： ：11 板书设计： 复习 1、分数乘、除法的意义 2、倒数的意义 3、比的意义及性质 4、求倒数的方法 5、怎样求比值 6、怎样化简比 第二课时：分数的简便计算 复习内容：简便算法 复习目的： 1、让学生掌握各种运算定律，能够利用运算定律进行简便计算。 2、让学生在计算的过程中注意观察算式的特点，正确的进行简便计算。 3、培养学生的观察能力和计算能力。 复习过程： 一、复习运算定律 1、乘法结合律：(ab)c=a(bc) 2、乘法交换律：ab=ba 3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 4、加法交换律：a+b=b+a 5、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 二、复习简便运算： 1、出示题目 +++ ×+× 0.8×4×1.25×2.5 ×19 （1）组织学生讨论：每题最简便的方法是什么？应用哪一个运算定律进行简便的。 （2）让学生计算并校对。 2、总结：整数乘法的交换律、结合律、分配律对于分数乘法同样适用。应用运算定律计算比较简便。 三、课堂练习 1、下面各题怎样简便怎样算。 +++ ×× 2-- ×+× 2、怎样简便怎样算 4.18×3.8+4.18×5.2+4.18 16÷4+23×+ 21 × ×24 四、小结： 解题前要认真观察题目的特点，包括数字特点和运算符号特点，进行简便计算。 五、作业： 　简便计算： 5.3×40.6+5.3×58.4＋5.3 20÷5＋26×＋ ×＋0.4× 64×2.5×5×1.25 3－－ ＋＋＋ 板书设计： 简便计算 1、乘法结合律：(ab)c=a(bc) 2、乘法交换律：ab=ba 运算定律： 3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 4、加法交换律：a+b=b+a 5、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 第三课时：分数应用题 教学内容：　复习分数应用题 教学目标： 1、使学生熟练地掌握分数应用题中的单位“1”，弄清楚单位“1”是已知还是未知。 2、让学生掌握三种应用题的内在联系和解题规律，并能熟练地掌握。 3、培养学生分析应用题的数量关系的能力和解决问题的能力。 教学过程： 一、基本训练 1、下面的生句话中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？ （1） 实际用电量是计划的。 （2）第二次比第一次多用。 （3）一本书看了。 （4）一桶油，用了一部分后还剩下这桶油的。 （5）一根木料，截去一段后又截去余下的。 2、列式计算。 　（1）150的是多少？ （2）求比150少是多少？