(全国卷地区)2016高考生物二轮复习 专题讲练 第5单元 生命活动的调节 10 植物的刺激调节课件要点.ppt

(2)单侧光照对茎和根生长的影响及生长素浓度对根和茎生长的影响曲线分析： ①图甲中B侧的生长素浓度大于A侧的生长素浓度，D侧的生长素浓度大于C侧的生长素浓度(　　) ②图甲所示茎的向光性和根的背光性都能体现生长素作用的两重性(　　) ③图甲中茎和根处都发生了极性运输，且都需要消耗ATP(　　) ④据图乙可知，根对生长素的敏感性大于茎(　　) ⑤当生长素的浓度大于10－10mol·L－1时，生长素对根的抑制作用逐渐增强(　　) ⑥当生长素浓度相同时，对根和茎的作用效果不可能相同(　　) 返回目录 知能矫正提升 专题十　植物的激素调节 　 返回目录 知能矫正提升 专题十　植物的激素调节 　 甲　　　　　　　　　　　乙 图T10-25 [答案] (1)①×　②√　③√　④√　⑤× (2)①×　②×　③√　④√　⑤×　⑥× [解析] (1)①b′中尖端产生的生长素无法运输至其发挥作用的部位，所以b′既不生长也不弯曲。 ⑤c组和d组中的尖端均能合成生长素。 (2)①图甲中D侧的生长素浓度小于C侧的生长素浓度。 ②图甲中只有根的背光性才能体现生长素作用的两重性。 ⑤当生长素的浓度大于l0－10mol·L－1时，在一定范围内仍是促进生长。 ⑥图乙中两条曲线的交点表示生长素浓度相同，对根和茎生长均为促进作用。 返回目录 知能矫正提升 专题十　植物的激素调节 返回目录 核心考点整合 专题十　植物的激素调节 　 　 图T10-21 [答案] B [解析]从激素的作用及其相互关系可判断，①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯，A项正确。生长素和赤霉素在促进幼苗生长方面具有协同作用，乙烯的作用是促进果实成熟，与另外两种激素不具有协同作用，B项错误。a浓度表示高浓度，b浓度表示低浓度，“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”可以体现生长素作用的两重性，C项正确。幼苗生长过程中还有除图中所示激素以外的激素参与，D项正确。 返回目录 核心考点整合 专题十　植物的激素调节 返回目录 核心考点整合 专题十　植物的激素调节 ?考向2　植物激素的应用 几种常用的植物生长调节剂及其应用归纳 天然激素 对应生长调节剂 应用 生长素 萘乙酸、2，4-D 　①促进扦插枝条生根；②促进果实发育，防止落花落果；③用作农业除草剂 赤霉素 赤霉素 　①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位的休眠，用来提早播种；③诱导大麦种子α-淀粉酶的合成，应用于啤酒生产 细胞分裂素 激动素 　促进细胞分裂，诱导芽的分化和发育 乙烯 乙烯利 用于果实催熟 脱落酸 青鲜素 　蔬菜贮藏中，常用它来抑制发芽，从而保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间 返回目录 核心考点整合 专题十　植物的激素调节 例6 [2015·山东卷] 下列有关植物激素的应用，正确的是(　　) A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 　 [答案] C [解析]脱落酸可以促进果实脱落，A项错误。赤霉素能解除休眠，B项错误。乙烯利属于植物生长调节剂，是乙烯的类似物，能促进果实成熟，C项正确。生长素类似物不能诱导染色体数目加倍，D项错误。 返回目录 核心考点整合 专题十　植物的激素调节 返回目录 核心考点整合 ┃对点训练┃ 1．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图T10-22所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关 B．叶片脱落可促进生长素的合成 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．给农作物喷施较高浓度的生长素类似物可降低脱落率 专题十　植物的激素调节 返回目录 核心考点整合 专题十　植物的激素调节 图T10-22 返回目录 核心考点整合 [答案] D [解析]在一定范围内，随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低，A项错误。生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，可见叶片脱落不能促进生长素的合成，B项错误。生长素浓度较低时，随着生长素浓度的增加，乙烯浓度和叶片脱落率均增加，C项错误。由图可知，高浓度生长素可降低叶片脱落率，因此生产上可喷施高浓度的生长素类似物以降低脱落率，D项正确。 专题十　植物的激素调节 返回目录 核心考点整合 2．为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示。 专题十　植物的激素调节 赤霉素或乙烯 浓度(mg/L) 雌花率＝雌 花数/开花总数 茎生长的增高率＝ (实验组－对照组)/对照