批注式阅读我的课件要点.pptx

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批注式阅读我的课件要点

批注式阅读 什么是批注式阅读? 不动笔墨不读书 利用圈点批注的方式,与文本进行对话,字音字形、内容理解、情感体悟、表达鉴赏和质疑问难等方面均可批注。 传统批注示例 例1.武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿掀在脊梁上,冬天也,偏要写得热极,后到大虫扑时,忽然惊出冷来,绝世妙手。将哨棒绾在肋下,一步步上那冈子来;回头看这日色时,渐渐地坠下去了。骇人之景。我当此时,便没虎来,也要大哭。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自说道:“那得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”武松走了一直,酒力发作,焦热起来,一只手提哨棒,一只手把胸膛前袒开,画绝。踉踉跄跄,直奔过乱树林来。骇人之景,可知虎林。 ——金圣叹批《水浒》 传统批注示例 例2.一语未了,接榫甚便,史公之笔力!只听后院中有人笑声,懦笔庸笔何能及此!搦锐笔,特独出熙凤一人。说:“我来迟了,不曾迎接远客!”另磨新墨未写其形,先使闻声,所谓“绣幡开遥见英雄俺”也。第一笔,阿凤三魂六魄已被作者拘定了,后文焉得不活跳纸上!此等非仙助亦非神助,从何而得此机栝耶? ——脂砚斋批《石头记》 传统批注示例 例3.项王非政治家。汉王则为一位高明的政治家。刘邦能够打败项羽,是因为刘邦和贵族出身的项羽不同,比较熟悉社会生活,了解人民心理。 ——毛泽东批《史记·高祖本纪》 批注式阅读的一般方法 (一)概括式 对某个层次、某段、某几段甚至全文的内容、思想情感的概括 批注式阅读的一般方法 (二)感想式 将自己与作者有共鸣之处或受到 思想启发之处评点出来,可以评点人物形象,也可进行其他人生哲理的思考 批注式阅读的一般方法 (三)赏析式 对作者的表现手法进行赏析,如找出修辞手法以及体会这种修辞手法的 批注式阅读的一般方法 (四)质疑式 可以质疑作者的观点,也可质疑文本中的难点。 如:“虽然如此,杜甫在长安的官吏生活事实上是一天一天地变得狭窄了,若是长此下去,没有一点儿变动,我们真担心他六七年来开辟的诗的国土会断送在左拾遗的职位上。” 【批】为什么闲散的生活没能激发杜甫创造出更多优秀的诗歌? 批注式阅读的一般方法 (五)联想式 由人物、事件、情感想到他人或自己的经历,由文本的一些语句想到一些相关名句来进行印证或补充。这是一种由此及彼的思维方式。 综合运用批注式阅读的方式,阅读并批注 《记梁任公先生的一次演讲》

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