初中语文语言表达之台词.ppt

台词\串台词 开场白、结束语 ⒈类型： ⑴出现在节目的开头和结尾，串主题与节目。 ⑵主体是指与节目或事件相关的个人或单位，或是一般的听众 ⒉作用：启下、总结，寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。运用得体，会增加节目的趣味性和人文性。 3.写作要点：紧扣主题、主体，使用修辞，富有文采 用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过６０个字） 　下面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》。（２００４年高考湖南卷第２４题） 　　 解析：串台词在晚会中的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的韵味，写得糟糕则会影响节目的效果。写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切感。 　　参考答案：①挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》。②天也美，地也美，春光更明媚，城市乡村处处增光辉。奇迹的创造要靠我，要靠你，更要靠亲爱的朋友们，要靠我们跨世纪的新一代青年。请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》。 为“遂中之春”拟写开场白和结束语 串词 ⒈类型： ⑴主体是指与节目或事件相关的个人或单位，或是一般的听众 ⑵ 出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接 ⒉作用：承上启下，上串下联。寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性。 23．某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：??? 晚会节目单??? 1．《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班??? 2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班??? （其他略）??? 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。??? 【参考答案】??? 合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（2）班的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》。 评分细则如下：1.所写内容与节目相关，给3分。（写了《孔雀东南飞》《雷雨》两个标题或主人公，给1分；写出两个节目的内容，如“爱情”“爱情悲剧”“家庭伦理悲剧”等，只要内容与原作相关即可，给2分；只写一个节目的内容，给1分）2.语意连贯，衔接自然，给3分。（语意连贯，1分，即能写出两个节目在内容上的关联（同和异）；衔接自然，1分，即有衔接语，如“刚才……现在”“接下来”“下面”等；语句通顺，用词准确，1分）3.扣分。（字数少于50字，扣1分；文体写错，如把“话剧”写成“民歌”，扣1分） ⒊写作注意： ⑴紧扣主题 ⑵看清观众 ⑶注意位置，寻找串联点（衔接点） ①开头：引出第一个节目 ②中间：承上启下 ③结尾：回顾总结，紧扣主题，提出寄语 ⑷讲究语言艺术性 ①抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采 ②语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通、画龙点睛，不可过于繁琐、喧宾夺主 ③运用口语，生动活泼，丰富多彩，有亲和力和互动性，不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切感。 有两条新闻，上一条报道的是雪后高速公路发生多起车祸，提醒大家小心驾驶；下一条新闻说雪后第二天，航班恢复正常后，各地上百名MBA学员专程坐飞机到北京上课。 “现代社会，人们对飞机的依赖已经不亚于汽车，昨天的雪让首都机场部分航班晚点，经过一宿的铲冰除雪已经恢复正常，今天一大早，就有上百名来自全国各地的MBA学员打着飞机的到北京来上课。” 上一条是说粮油小幅涨价了，下一条是华夏回报基金发放第一笔红利。 “物价有涨有落，谁不希望多挣点儿钱来面对这种起伏，投资华夏回报基金的市民，今天拿到了第一笔红利，才3个月，红利就相当于一年定期存款的利息，而且不用交税。” 　①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集