幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f.ppt

三、画面的趣味性 以幼儿为主要读者的图画故事，必须具有浓郁的趣味性，就是幼儿情趣视觉化的艺术表现。——亲切、好玩。 四、整体的传达性 整体的传达性是指图画故事具有整体感，能够完整的表达故事的内容。图画之间幅与幅之间一脉相承，连续相通，有机结合，图画的整体传达性就显现出来。从书的角度来说，图画故事的整体传达性还包括封面封底。 第四节 幼儿图画故事的创作和改编 一、文字要求 文字包括两个含义，一是有文图画故事的中的文字，一是无文图画故事中的构思。 都要求要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。 图画故事书的阅读过程就是一个与图画故事书沟通、对话、交流的过程，是调动自己的知识经验理解图画故事，并从中获取信息丰富自己体验的过程。 ”（［日］松居直著 ） （一）要有可视感和动感 图画故事的文字首先要有“可视感”，文字在图画中易于表现。同时，文字还要富于动感 《小猪尼克》的文字部分： 1、小胖猪尼克，骑辆三轮车，“嘟嘟” ，我是天下第一车。 2、左拐，右拐，上坡，下坡。 3、左拐有棵大树，右拐有条小河。 4、尼克骑得太快了，“乒” ，撞的大树树叶落。 尼克骑得太猛， “乒” ，冲得小河溅水波。 文字富于动感，场景变化清晰，为图画创作者提供依据。 （二）要有节奏感 欣赏课后《阿宝的耳朵》 p246 （三）精炼、准确、生动、有色彩、简单 二、绘画要求 （一）符合幼儿欣赏图画的特点 1.形象:注意人物的面部表情，喜欢用夸张的手法。 2.画面：需把主要内容放在中间，画面的背景要简单 3.色彩：压迫考虑到幼儿年龄，多用他们喜欢的鲜艳色彩，精细把握画面上的各种事物。 （二）掌握图画的绘制要求 1.富于儿童情趣 2.适合幼儿的理解水平 3.有动感 这是Booboo Booboo是一只小鹅，是一只蓝色贪吃的小小鹅。 他每天从早吃到晚上。 早上，他吃米饭碗里的每一样东西，都说好吃。 波波来看山羊，顺便把尖嘴戳进他的食槽里。她说：“好吃。” 他来看老鼠，舔舔他的盘子说：“好吃”。 每个下午，波波都要到池塘里游泳。她去啃一口芦苇枝。她说：“好吃。” 波波是一只蓝色的，好奇的小鹅。 也很贪吃。 一天下午，波波看见池塘上飘着好多泡泡。她张嘴吞下一个发亮的蓝泡泡。 好吃，”波波说。??? 然后，她打了一个嗝。 她一边前进一边打嗝。? 她一边后退一边打嗝。 她在水里打嗝。??????????????????????? 她在草里打嗝。 “喝水！”乌龟说。波波狂喝了好多水。她又打了一个嗝，打出来一个不丁点大的小泡泡。“好吃，”她说。?? Booboo是一只小鹅，一只几乎所有的东西都想吃的，蓝色的，贪吃的小小鹅。 4.有细节 幼儿的形象性思维使得幼儿善于发现画面中的细节。——丰富的细节能够增加图画书的趣味性，帮助表达故事。 5.充分利用图画书翻页的欣赏方式 情节的推进、惊喜的创造、转折的完成 6.有节奏感 要有开头、高潮、结尾等的链接与变化。变化要合理。 1、好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（???? ）A．文字说明图画 B．图画解释文字C．图画与文字互补 D．图与文字无关 2、简述图画故事书的文字要求。3、谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。  第六章 幼儿图画故事 第一节 幼儿图画故事概说 一、幼儿图画故事的概念 图画故事书是儿童最易阅读的一种图书，我国称之为“图画书”，在英国称为“picture book”，日本称为“绘本”。 它是以幼儿为主要阅读对象的一种特殊的儿童文学样式，它是以绘画和语言相结合的艺术形式，是包括文学和美术的综合艺术。 它的基本特点是以图画为主、文字为辅，或全部用图画表现故事内容。 图画故事突破传统意义上的幼儿文学的含义， 它变单纯的文字表现故事内容为用图画为主要表现故事内容， 变耳朵听故事为眼睛看故事， 是一种适合幼儿直接阅读的“视觉化幼儿文学”。 图画在幼童文学书籍中当然并不是装点门面，也不仅是说明内容，而是作为主体来表达思想的。它比文字更形象的诉诸幼童的感官。 图画书要能做到：“不认识字也没有关系，只要挨页儿翻，看画就能明白故事。” 二、幼儿图画故事的发展概况 1、第一本真正为儿童编绘童话故事并出版发行的是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯1637年出版的《世界绘图》，这是一本儿童百科全书，为世界最早的儿童图画故事而载入史册。 2、18世纪，英国伦敦出版商约翰、纽伯瑞创建世界上最早的儿童图书出版社“圣经与太阳社”，把儿童的快乐与图画故事联系起来。 3、19世纪，英国出现了散味接触的图画故事作家，及一位英美儿童熟知的女画家比特克斯.波特（1901年出版《兔子彼得》——图画故事发展的里程碑，世界上最畅销的儿童图书之一。） 兔子彼得 4、二次大战期间，大量