济宁市2OO5年初中毕业考试语文试卷.doc

济宁市二O O五年初中毕业考试 语文试题 泗水县教育局 翟胜民 邮箱 zhaism@ 说明：1．本试题共8页．满分120分．考试时间120分钟。 2．答题前请将密封线内的项目和座号填在指定的位置。 3．书写规范．卷面整洁者加1—5分。 (共10分) 1．给加点的字注音，并改正句中的错别字。(2分) 阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思雏和情感活动中， 加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想奇迪，享受审美乐趣。 ①熏 ②_________改为2．按要求填空。(4分) ①《爱莲说》中描写莲花优秀品格的句子是 ③苏轼在《水调歌头·明月几时有》一词中表达对亲人、朋友美好祝愿的句子是 ______________________________________________________________________。 ④古诗文中有很多含有生活哲理的名句，请你写出一例。(课内外皆可)3．阅读张籍的《秋思》这首诗，回答问题。(2分) 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗写了生活中怎样的细节?表达了作者什么样的情感?4．我市旅游资源极为丰富，不仅有人文景观“三孔””，更有自然和人文相融合的(2分)(共15分) 5--8题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣 或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日短 (二) 靳秋田索画(之二) 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵 对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 《郑板桥集》 5．选文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是“”； 选文(二)描写的主要内容是6．解释下列加点的词语。(4分) 详： 会意 7．翻译下列句子。(4分) ②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。 8．比较阅读选文(一)和选文(二)，举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相 (只谈)(3分)(共45分) 阅读下面的文段，完成9—21题。 (一) 我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。 这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。 一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。 9．节选的这部分内容，作者阐述了一种怎样的观点?(用原文回答)(2分)10．作者在第二自然段中谈到“埋头做事不动脑筋的人”简直跟“牛马一样”，这一浅显?(3分) 11．读了以上选段，请结全文，联系学习和生活实际，谈谈自己受到了怎样的启发或 (3分) (二) 生活需要适度紧张 维 明 挪威人喜食新鲜沙丁鱼。而渔民们每次捕鱼归来时，鱼在途中就死了，只有个别船能带着活鱼返港。这其中有个奥妙：有的船主为了使鱼活着抵港能卖个好价钱，在鱼舱里放了几条鲶鱼。鲶鱼入舱后因环境陌生而惊恐乱窜，挑起摩擦和碰撞；而大量沙丁鱼发现这些个头大的“异己分子”就会紧张起来，加速游动，避免了因窒息死亡，从而保证了一条条沙丁鱼活蹦乱跳地抵达港口。人们称此现象为“鲶鱼效应”。这个生活中的例子告诉我们：生活需要适度紧张。 随着生活节奏的加快和竞争剧烈，人们普遍有一种紧迫感、危机感，心理压力加大，容易出现精神紧张。持续的紧张通常是神经衰弱、溃疡病、高血压等多种身心痰病的诱因。任何事物都有两重性，紧张并非都有害无益。适度的紧张不仅能增添生活情趣，提高工作和学习效率，而且有利于健康。 现代生活中，人们无时无刻不感受到时代气息——紧张。精神紧张一般分为弱、适度、强三种。笔者所提倡的是适度的紧张。生活的经验告诉我们，积极进取就必须有