system功能语言学视阙下的案列剖析.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1896 1920 1987 2006 系统功能语言学视阙下的案例分析 上海交通大学外国语学院 马丁适用语言学研究中心 王振华 Email: wzhenhua@sjtu.edu.cn Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 引言 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Judge’s Remark in Twelve Angry Men Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 引言 读者视角看语篇，往往关注： 谁？讲了什么？谁对谁讲？ 语篇分析学家看语篇，除了关注： 谁？讲了什么？谁对谁讲？ 还关注： 什么导致那样讲？为什么目的那样讲？怎么讲的？怎么安排所讲内容的？为什么这样安排？用什么语言讲的？为什么？ 本文讨论语篇分析家所关注的内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例与读者心理活动(mental picturing) 善于思考者在阅读的过程中会不断地就所读内容追问。如读到标题时，会在心里提出许多问题，如最近在国内上演的美国大片叫《超体》(Lucy)。善思者会追问： 《超体》： 体：什么体？有生命的物体还是无生命的物体？人体还是生物体？ 超：怎么超？超什么？超能力还是超速度？ Lucy： 是谁？年龄如何？长相如何？什么职业？什么社会地位？……。 拟或会问：Lucy是人名，怎么翻译为“超体”？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Judge’s Remark in Twelve Angry Men Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 法官在什么情况下说的这些话？ 在审判完嫌犯之后 说给谁？ 说给12位陪审员的 跟谁有关？ 跟受审的嫌犯以及12位陪审员有关 说了什么？ 传递了信息：一级谋杀是重罪；犯罪后果；法律指导 表达了态度：谋杀罪；本案件；裁决；致谢 怎么安排的？ 谋杀罪?犯罪后果?法律指导?要求?感谢 为什么这么说？ 法官的职责 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言起什么作用？ 传递信息（经验） 表达观点和态度（人际） 编织文本（组篇） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 系统功能语言学是一个研究语篇意义的有效工具 主要考察两个系统： 语境系统 语言系统 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语境系统与语言系统 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C