《再塑生命的人》〔上〕.ppt

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《再塑生命的人》〔上〕

本文主要写了老师的几件事? (1)第一次亲密接触 (2)给我洋娃娃,教我拼写doll (3)教我拼写简单的单词 (4)教我认识和理解水的含义 (5)教我比较复杂的单词 胡一舟: 来自湖北武汉的他,人们亲切地称之为“舟舟”,中国残疾人艺术团的终身指挥,世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人,已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出。 这位可爱的大男孩因先天智障,智商不足40,但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。 * * 艰难:发音靠触摸喉咙的颤动和嘴的运动,发一个音就需要几小时。 她在自传里说,假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师。她的最后一本书是《老师》,先后搜集写作了30年,作为她对老师的深深感谢。 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子,以她独特的生命个体,以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分,但她能走出心灵障碍,重塑生命,却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。 19世纪出现了两个杰出的人物: 一个是拿破仑,一个就是海伦?凯勒。 --马克?吐温 再塑生命的人 ——海伦·凯勒    人生最大的灾难,不在于过去的创伤,而在于把未来放弃。 美国盲聋女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮·沙利文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在沙利文帮助之下,进入大学学习,以优异成绩毕业。在大学期间,写了《我生命的故事》,讲述她如何战胜病残,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦成了卓越的社会改革家,到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。另著有《假如给我三天光明》《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》。 Helen Keller (1880-1968) 这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书,原是互有联系又相对独立的三篇文章:《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文,并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰,写莎莉文老师“对我启示世间真理,给我深切的爱”。 搓捻( )企( )盼 繁衍( ) 遐( )想 绽( )放 花团锦簇( ) 疲( )倦不堪( ) 截( )然 析字正音 cuō niǎn qǐ yǎn xiá zhàn cù kān jié pí 迁 徙: 油然而生: 花团锦簇: 美不胜收: 不可名状: 不求甚解: 迁移。 形容思想感情自然而然地产生。 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 不能够用语言形容。名,说出。 释义 原意是读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。 莎莉文老师走进海伦的生活后,她的生活前后发生了怎样的变化? 老师到来前,海伦内心痛苦,生活没有目标,渴望光明。老师到来后,海伦的生活中既有学习的艰辛,又有学习的快乐,学到单词后的自豪,学习遇到障碍也很痛苦,学到很多文字后感到幸福,文字开启了海伦知识和智慧的大门。 1887年3月3日的下午,海伦·凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来,“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理,给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。” 赏读感知 1.海伦·凯勒在什么时间,怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? 2.莎莉文是怎样教育“我”认识具体事物的?试举例说明。 莎莉文老师教海伦认识的事物很繁多,但讲究方法,循序渐进,善于抓住教育的时机。如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱她,有意识地给她玩具,教她拼写“doll”。最后,让海伦一只手接触水流,在海伦另一只手手心写出“水(water)”这个字,使海伦领悟到“水”这个字指的是流过手上

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