《谈读书》课件〔人教版〕.ppt

请按： 1、读书的正确目的 2、读书的方法 3、读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷 这三个层意给文章划分层次 第一，开头到“全凭观察得之” 第二，从“读书时不可存心诘难作 者”到“始能无知而显有知” 第三，从“读书使人明智”到结束。 * 谈 读 书 培根 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 培根 （1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。 名言：知识就是力量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 给下列生字注音： 怡（ ）情 马南邨（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 睾（ ）肾 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 嚼 咀嚼（ ） 味同嚼蜡（ ） 好 好读书（ ） 读好书（ ） yí cūn zǎo xiá jié jué liú gāo zhì c ī huò jué jiáo hào hǎo Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整体感知 作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？ 读书目的 读书方法 读书作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合作探究： 读书目的 正面阐述其好处： （正确目的） 怡情 傅彩 长才 反面指出其偏向： 费时过多—易惰 藻饰过多—则矫 凭条断事—学究 正 反 对 比 读书方法 主张 推敲细思 或浅尝、或吞食、或细思 比喻 论证 提倡 读书、讨论、作文相结合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读书作用 读史—读诗—数学—科学 —伦理学—逻辑修辞之学 皆成性格 归纳论证 各种运动 各种不善及其应对 弥补缺陷 比喻论证 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 归纳全文 读书目的 正面阐述其好处 反面指出其偏向 正反对比 读书方法 主张 提倡 比喻论证 读书作用 皆成性格 弥补缺陷 归纳论证 比喻论证 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 名人论读书 ▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 ——【英】菲尔丁 ▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚 ▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——【德】歌德 ▲书籍是人类进步的阶梯。