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第3主题及纸玩游戏
第三主题 《和纸玩游戏》
重点领域 艺术、科学 活动名称 纸的同乐会 备课人 薛霞 活动目标:
1.创造不同的折纸方式。2.乐意动手尝试并大胆交流自己的方法。3.享受玩纸的乐趣。 活动准备:1.创意小玩家”:《让纸站起来》。2.“让纸站起来”记录表。
3.各种各样的彩纸若干、剪刀、胶水、双面胶等美劳工具 教师导学案 修改案 开始部分
拿出一张图画纸,请幼儿想一想,说一说:有什么方法能让小纸片自己站起来呢?
二、基本部分
(一)幼儿操作如何使平面的纸变成立体的纸。
(二)幼儿交流,介绍自己的方法。
(三)和幼儿一起阅读幼儿用书《让纸站起来》,看看里面用了哪些方法让纸站起来。
(四)鼓励幼儿尝试使用不同的材料和不同的方法进行操作,并做好记录。
1.向幼儿介绍可使用的材料。
2.幼儿动手把纸折成拱形、圆筒形或扇形等,还可以借助其他材料。用不同的纸、试试不同的折法,哪几种能让纸站得稳并记录下来,想一想为什么。
(五)请幼儿尝试设计新的纸玩具。
幼儿相互交流自己的设计,介绍自己使用的材料、方法和过程, 鼓励幼儿倾听他人的意见。请幼儿为自己的作品起名字,教师帮助幼儿把名字写在记录表中。
结束部分
幼儿展示自己的作品。 ? 活动反思:
执教人:
第三主题 《和纸玩游戏》
重点领域 语言、艺术 活动名称 纸爱变花样 备课人 薛霞 活动目标:
1.学习按照儿歌的语言格式创编儿歌。2.收集观察各种不同的纸制品并了解纸的不同用途。3.体验用纸变出不同物体的快乐。 活动准备:1.“儿歌”:《纸爱变花样》(参照幼儿用书)2.CD《纸爱变花样》,录音机。
3.纸碗、纸盘、广告纸、餐巾纸、信纸、纸类玩具等纸制品。 教师导学案 修改案 一、开始部分
拿出各种纸制品,请幼儿仔细观察,然后说一说:这些东西,它们都是用什么做成的?你见过或用过这些纸制品吗?在哪里见过呢?你还知道哪些纸制品?人们是如何使用它们的?
二、基本部分
(一)和幼儿一同看“儿歌”《纸爱变花样》
(二)幼儿讨论,你在画面上看到了什么。
(三)朗读儿歌,让幼儿结合文图理解儿歌的内容。
(四)学习念唱儿歌。
(五)仿编儿歌
幼儿各拿一张纸,进行玩纸游戏,配合儿歌展示纸的不同样子,幼儿可以根据已有的经验,折出不同的东西,和幼儿一起将做出的各种东西创编到儿歌里去。(例如:揉一揉,是小球,折一折,是扇子等) 。
三、结束部分
将幼儿创编的儿歌记录下来,和大家分享。 ? 活动反思:
执教人: 第三主题 《和纸玩游戏》
重点领域 语言 活动名称 有趣的立体书 备课人 薛霞 活动目标:
1.享受阅读立体书的乐趣2.学习创意制作自己的立体卡片。 活动准备:1.各式立体书、立体卡片、图书纸、色纸、色笔、胶水、胶带、剪刀等美劳工具。2.立体卡片做法。 教师导学案 修改案 一、开始部分
引导幼儿回忆让纸站起来的方法,拿出一本立体书,向幼儿讲述故事,一起享受立体书带来的惊喜感。教师一边师范正确的翻书方法,并小心操作立体书可玩、可操作的部分。
二、基本部分
(一)幼儿说说,立体书和其他书有什么不一样?
(二)为什么书中的纸会站起来?是怎么做的呢?
(三)拿出立体卡片和幼儿一同研究制作方法,鼓励幼儿尝试制作立体书。
三、结束部分
立体卡片做好后,请大家轮流展示分享。 ? 活动反思:
执教人:
第三主题 《和纸玩游戏》
重点领域 健康 活动名称 趣味纸盘 备课人 薛霞 活动目标:
练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作。
增进同伴融洽和友好合作的关系。 活动准备:1.自制的纸盘数量与幼儿人数相等。
2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。 教师导学案 修改案 一、开始部分
1.请幼儿自由玩纸盘。
2.请个别幼儿示范玩纸盘。
二、基本部分
(一)合作玩纸盘。
1.两人合作可以怎么玩纸盘?
2.多人合作玩纸盘,重点知道幼儿
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