中心小学2012-2013年德育工作计划.doc

中心小学2012-2013年德育工作计划 中心小学 2012-2013学年度第一学期德育工作计划 一、指导思想 以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》精神，坚持“育人为本、德育为先”教育理念。以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以弘扬和培育民族精神为核心，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，强化学生行为习惯的训练和养成，深化学生思想道德教育, 努力提升教师的育德能力，提高德育工作的针对性和实效性，使我校德育工作再上新台阶。 二、工作目标 1.强化师德师风建设，增强教师的师德素养。 2.优化班主任队伍建设，提高德育队伍整体素质。 3.加强常规管理，狠抓学生行为规范养成教育，突出文明礼仪普及教育的深化发展。 4. 深化校园文化建设工作，推进和谐校园建设步伐。 5. 加大“一校一品”活动创建力度，提升德育工作水平。 三、主要措施 （一）弘扬师德，努力锻造一支高素质德育队伍。 1．提高师德水平 深化师德师风教育，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，积极引导广大教师树立崇高的职业理想和正确的教育观、学生观，全面提高师德人文素养。不断增强教师的荣誉感，提高教师的幸福指数。一是坚持每周的政治学习制度。通过加强理论学习，教育引导广大教师树立德育为先，以人为本的理念，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。二是大力开 展“扬育人正气，树师表形象”师德主题教育活动。评选表彰一批师德之星，做到身边树典型，掀起学先进、赶先进、做先进的热潮。三是继续实施《涂寨中心小学“147”师德建设工程》，进一步健全制度，丰富活动载体，强化教师的育人意识和责任，切实增强德育力量，努力构建“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）德育工作体系。四是继续开展师德工作绩效量化活动。通过 “三位一体”评教活动，向家长发放“家长评教卡”，学生进行“我为班主任工作亮亮分”活动等，开展“师德工作绩效量化”活动，约束和鞭策教师的师德行为，进一步提升教师的社会影响度。 2. 狠抓班主任队伍建设 一是加强班主任的工作培训。继续推行班主任工作承诺制，积极推进《涂寨中心小学优秀班主任培养工程》的实施，推选优秀的青年班主任参加各级优秀班主任工作培训，在全学区树立班主任工作典型，让表现突出的班主任与优秀班主任培养对象经常介绍工作经验，积极搭建班主任工作交流平台。 二是加强班主任工作经验交流。围绕班主任常规工作中心，健全班主任工作管理规章制度，坚持推行班主任工作月例会，期中、期末进行班主任阶段工作总结交流，探讨工作方法，研究工作策略。本学期我们将以“我与学生共成长”为题举行班主任工作经验交流会，以期将优秀的班级管理经验加以推广，切实提高我学区班主任管理工作水平。 3.推行德育导师制 完善《涂寨中心小学德育导师制实施方案》，继续以“德育导师制”为主要载体，充分整合德育资源，动员全体教师参与德育工作，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的学生思想工作新模式。 （二）丰富载体，在常规管理中有效挖掘教育资源。 1.继续发挥国旗下讲话，红领巾广播站、素质教育宣传栏、教室板报等德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。 2.开展富有时效性的主题教育活动。以基本道德规范教育为基础，着力培养学生良好的道德品质和文明行为，大力普及基本道德规范，引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，使他们懂得为人做事的基本道理。要把社会责任、崇尚正义、诚信守法、勤奋自强、团结合作、服务奉献的道德要求紧密联系起来，把培养劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识、自律意识和进取精神、科学精神、团队精神、自强精神紧密结合起来，一如既往地开展道德品质教育。要结合各种重要节日、纪念日蕴藏着的宝贵的道德教育资源，开展主题教育活动。一是教师节，开展“感谢师恩”主题教育活动。由少先队牵头，号召全体少先队员于教师节表达对老师节日的祝贺。如低年级开展“贺卡谢师恩”活动，中高年级开展“短信传祝福”活动，通过自制贺卡，自编自创短信，表达对恩师的感谢与祝福，增强师生间的情感，播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。二是建队节，以“快乐的节日”为主题开展活动。通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，举行队章队史讲座，开展趣味队日游戏等，增强少先队员光荣感，帮助少先队员明确自己的权利和义务。三是国庆节，开展“祖国发展我成长”主题教育活动。通过“探寻祖国新变化”、“爱国主义读书教育活动”等一系列内容丰富、形式多样的实践体